7.化石研究表明,人的進(jìn)化過程經(jīng)歷了大約四個(gè)階段,下圖為顱骨的變化示意圖,顯示了人類發(fā)展的過程,請(qǐng)分析回答:

(1)從圖中可以看出,人類進(jìn)化的過程中,顱骨的形狀是在不斷變化的,這主要取決于腦容量的變化,其中最接近現(xiàn)代人水平的是[丁]智人.
(2)人類進(jìn)化過程中最關(guān)鍵的一個(gè)階段是圖[丙]直立人.處于這一階段的人具有區(qū)別于其他動(dòng)物的重要特點(diǎn),分別是制造工具和學(xué)會(huì)用火.

分析 人類起源森林古猿,古人類在發(fā)展過程中,經(jīng)歷了南方古猿、能人、直立人和智人四個(gè)階段.圖中:甲是南方古猿、乙是能人、丙是直立人、丁是智人四個(gè)階段.

解答 解:(1)從猿到人的進(jìn)化過程中,一代一代地向直立行走的方向發(fā)展,直立行走是進(jìn)化發(fā)展的基礎(chǔ),直立行走是人類脫離森林束縛,開拓新家園的標(biāo)志,是使用工具制造工具的基礎(chǔ).恩格斯曾指出,直立行走是從猿到人轉(zhuǎn)變過程中“具有決定意義的一步”,直立行走使古人類能夠?qū)⑶爸夥懦鰜,得以使用工具,前肢所從事的活?dòng)越來越多,上肢和手更加靈巧,直立行走是人猿分界的重要標(biāo)準(zhǔn).從圖中可以看出,人類進(jìn)化的過程中,顱骨的形狀是在不斷變化的,這主要取決于腦容量的變化,說明在人類進(jìn)化的過程中,腦的發(fā)育,使人類制造和使用工具的能力越來越強(qiáng),并且產(chǎn)生了語言,使其適應(yīng)環(huán)境的能力越來越強(qiáng).在人類的進(jìn)化過程中,勞動(dòng)是一個(gè)重要因素.勞動(dòng)使人類的身體得到協(xié)調(diào)發(fā)展,最終演變成自然界的強(qiáng)者.其中最接近現(xiàn)代人水平的是丁智人.
(2)丙直立人,約20萬到200萬年,最早在非洲出現(xiàn),也就是所謂的晚期猿人,懂得用火,開始使用符號(hào)與基本的語言,約100萬年前,冰河時(shí)期來臨,非洲開始草原化,直立人不得不開始遷徙,向世界各地?cái)U(kuò)張,在歐亞非都有分布(海德堡人,瓜哇猿人,北京猿人都屬于直立人).注意:此時(shí)人類第1次走出非洲.約80萬年前,直立人來到現(xiàn)在的西班牙地區(qū),成為最早的歐洲人,即現(xiàn)代人.約20萬年前,歐亞非的直立人逐漸消失,被第一次非洲的新品種人類:智人取代,制造工具和學(xué)會(huì)用火是人類區(qū)別于其他動(dòng)物的重要特征.
故答案為:(1)腦容量的變化;丁智人;
(2)丙;直立人;制造工具;學(xué)會(huì)用火.

點(diǎn)評(píng) 關(guān)于人類的進(jìn)化應(yīng)重點(diǎn)掌握進(jìn)化的四個(gè)階段.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.請(qǐng)根據(jù)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖回答:
(1)在細(xì)胞分裂過程中,首先一分為二的是[④]細(xì)胞核,分裂形成的新細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)不變(填“不變”或“減半”或“加倍”).
(2)[③]葉綠體在生物細(xì)胞中的存在特點(diǎn)是C.
A.所有的植物細(xì)胞都有  
B.所有生物細(xì)胞都有    
C.并不是所有的植物細(xì)胞都有
(3)動(dòng)物細(xì)胞同樣具有的結(jié)構(gòu)是圖中的[②④⑥].

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.為了研究唾液及口腔的咀嚼對(duì)淀粉的消化作用,某同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了下列實(shí)驗(yàn)方案.
方法
分組
1234



處理
  饅頭塊  0.5g  0.5g
 饅頭碎屑  0.5g  0.5g
2mL2 mL
唾液稀釋液2mL2mL
是否攪拌
條件37℃保溫10-15分鐘
碘液檢測(cè)2滴2滴2滴2滴
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象變藍(lán)不變藍(lán)變藍(lán)不變藍(lán)
(1)請(qǐng)?jiān)趯?shí)驗(yàn)現(xiàn)象一表格中填寫出顏色變化.(注:表格中填寫“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”)
(2)如果把2和4作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其變量是有無牙齒的咀嚼.(提示:考慮口腔中的牙齒的作用)
(3)若模擬研究正常攝食情況下唾液對(duì)淀粉的消化作用,應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)組合是3號(hào)和4號(hào).
(4)3號(hào)和4號(hào)試管中加入碘液后顏色發(fā)生變化的對(duì)照,此對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是有無唾液,你對(duì)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋是:唾液對(duì)淀粉有消化作用,消化的產(chǎn)物是麥芽糖.
(5)試管中唾液與饅頭碎屑充分?jǐn)嚢璧哪康氖悄M口腔內(nèi)牙齒咀嚼.
(6)實(shí)驗(yàn)中的試管均放入37℃溫水中的原因是模擬人體的體溫.

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15.醉酒者走路搖晃不穩(wěn),是因?yàn)榫凭种屏耍ā 。?table class="qanwser">A.大腦的功能B.小腦的功能C.腦干的功能D.脊髓的功能

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2.東營(yíng)的葡萄的發(fā)酵技術(shù)和保鮮技術(shù)的日臻完善,水果產(chǎn)業(yè)也迅速發(fā)展.請(qǐng)分析回答.

(1)甲圖是制作果酒和果醋需要的[A]酵母菌和醋酸桿菌.
(2)乙圖是釀造葡萄酒時(shí)產(chǎn)酒量隨溫度變化的曲線圖;說明酵母菌的發(fā)酵需要適宜的溫度.
(3)夏天水果容易腐敗,主要原因是細(xì)菌和真菌在水果中生長(zhǎng)和繁殖.

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12.如圖是花的結(jié)構(gòu)和果實(shí)的結(jié)構(gòu)及來源示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題:

(1)從果實(shí)和種子的形成上來看,你認(rèn)為花最重要的結(jié)構(gòu)是雌蕊和雄蕊.
(2)果樹要結(jié)出果實(shí)和種子,必經(jīng)階段是和,完成這些階段后,雌蕊的[5]子房就會(huì)進(jìn)一步發(fā)育成果實(shí),其中[6]發(fā)育成種子.
(3)種子的胚是新一代植物體的幼體,胚是由受精卵發(fā)育而成.
(4)某同學(xué)將大米播種到疏松、濕潤(rùn)且溫度適宜的土壤中,結(jié)果沒有萌發(fā),請(qǐng)你幫他分析一下原因由于水稻種子在磨制成大米的過程中破壞了種子的胚,因此不會(huì)萌發(fā).

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19.下列男女生殖器官中,具有產(chǎn)生生殖細(xì)胞和分泌性激素作用的一組是( 。
A.輸卵管和輸精管B.卵巢和睪丸C.子宮和精囊腺D.陰莖和陰道

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16.如圖是雞卵的結(jié)構(gòu),據(jù)圖回答下列各問題.
(1)卵細(xì)胞是由⑤、⑥、⑧構(gòu)成的,(用圖中標(biāo)號(hào)或?qū)懡Y(jié)構(gòu)名稱均可).
[①]卵殼 具有保護(hù)卵細(xì)胞的作用;
[⑥]卵黃內(nèi)貯存著供胚胎發(fā)育初期需用的養(yǎng)料;
[⑤]胚盤里面含有細(xì)胞核,它是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位;[④]卵白能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料;
(2)鳥卵產(chǎn)出后,胚胎發(fā)育停止,后經(jīng)雌雄親鴿交替孵卵,才能繼續(xù)發(fā)育,發(fā)育成雛鴿.這種現(xiàn)象說明,卵生動(dòng)物的受精卵主要在母體外發(fā)育,受溫度影響比較  大.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.蕨類植物比苔癬植物高等的原因(  )
A.有真正的根,輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織B.有假根
C.有莖、葉的分化D.孢子生殖

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同步練習(xí)冊(cè)答案