根據(jù)下面提供的材料,回答問(wèn)題。

  傍晚,蜘蛛在屋檐下或樹(shù)枝間結(jié)網(wǎng),然后靜待在網(wǎng)的中央,若有昆蟲(chóng)撞到網(wǎng)上被粘住時(shí),蜘蛛就迅速沿網(wǎng)絲爬過(guò)去捉住昆蟲(chóng),同時(shí)由腹部的紡績(jī)器放出蛛絲把昆蟲(chóng)牢牢地纏住,并用一對(duì)強(qiáng)大的肢鉗住昆蟲(chóng),注入毒液使昆蟲(chóng)麻痹,再吸食昆蟲(chóng)體內(nèi)的液體。天明后,蜘蛛隱蔽起來(lái),等到傍晚再出來(lái)活動(dòng)。

  當(dāng)蜘蛛的網(wǎng)遇到破壞,受到驚擾時(shí),蜘蛛會(huì)放出蛛絲,懸掛著垂落到地面,逃入草叢中躲藏起來(lái)。等危險(xiǎn)過(guò)后,再出來(lái)重新結(jié)網(wǎng),并等待著捕捉昆蟲(chóng)。

  蜘蛛的交配方式也很特殊,交配前,雄蛛先結(jié)一小網(wǎng),將精液射于網(wǎng)上,再將精液吸入腳須上的交配器中,然后開(kāi)始求雌蜘蛛進(jìn)行交配。交配后,雌蛛往往把雄蛛吃掉。

(1)蜘蛛白天隱蔽起來(lái),傍晚出來(lái)活動(dòng)這是什么行為方式?

(2)蜘蛛用蛛絲把昆蟲(chóng)纏住,便向昆蟲(chóng)體內(nèi)注入毒液的現(xiàn)象是屬于什么行為?

(3)蜘蛛利用蛛絲垂落地面,逃避危險(xiǎn),這是什么行為?

(4)雄蜘蛛將精液射于網(wǎng)上,再用腳須上的交配器將精子送入雌蛛體內(nèi),這種現(xiàn)象是什么行為?

(5)綜合蜘蛛的生活習(xí)性,說(shuō)明每種動(dòng)物行為具有的特征。

答案:略
解析:

1)節(jié)律行為。(2)覓食行為。(3)防御行為。(4)繁殖行為。

5)每種動(dòng)物都具有復(fù)雜的多種行為。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2013?保定一模)仔細(xì)閱讀下面提供的材料,理解其意并回答相關(guān)問(wèn)題.
人類(lèi)的血型系統(tǒng)是根據(jù)人的紅細(xì)胞表面同族抗原的差別而進(jìn)行的一種分類(lèi).由于人類(lèi)的紅細(xì)胞所含凝集原的不同,而將血液分成若干型,故稱(chēng)血型.人類(lèi)血型有很多種型,最多而常見(jiàn)的血型系統(tǒng)分為ABO血型,分為A、B、O、AB四種血型.人的i、IA、IB基因可以控制血型,其中IA、IB均為顯性基因,i為隱性基因.在一般情況下,基因型ii表現(xiàn)為O型血,IAIA、IAi為A型血,IBIB、IBi為B型血,IAIB為AB型血.根據(jù)父母血型,可以推測(cè)出子女出現(xiàn)的血型.例如:父母均為O型血,則他們的孩子的血型全部為O型(如遺傳圖解所示)、
(1)如果父親的血型為O型,母親的血型為A型,他們生了一個(gè)O型血的孩子,則母親血型的基因組成為
IAi
IAi
,這對(duì)夫婦生一個(gè)A型血孩子的可能性為
50%
50%

(2)雙親之一為AB型血時(shí),
不能
不能
(填“能”或“不能”)生出O型血的孩子.
(3)如果父親的血型為B型,母親的血型為A型,則他們5個(gè)孩子中最多會(huì)出現(xiàn)
4
4
種不同的血型.

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科目:初中生物 來(lái)源:生物教研室 題型:043

根據(jù)下面提供的材料,解答有關(guān)問(wèn)題。

(1)探尋金魚(yú)“吞水”的奧秘。

劉彤家新近買(mǎi)了一個(gè)水族箱,里面放養(yǎng)著五彩斑斕的金魚(yú),她經(jīng)常和朋友在缸前觀察。她發(fā)現(xiàn)金魚(yú)總是不停的張口吞水,難道它們?cè)诤人畣?好朋友張荃說(shuō):“金魚(yú)是在過(guò)濾水中的氧!薄澳撬唤痿~(yú)吞入后去哪兒了?”劉彤問(wèn)。張荃說(shuō):“你看,魚(yú)口和鰓蓋在交替開(kāi)閉,水肯定又從鰓孔排出了!笔沁@樣的嗎?幾個(gè)小伙伴決定用實(shí)驗(yàn)來(lái)解決疑慮。

①問(wèn)題:水不斷由口吞入,然后從鰓孔排出嗎?

②做出假設(shè):

③設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):(在不傷害魚(yú)的情況下,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案)

④完成實(shí)驗(yàn):按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),認(rèn)真觀察,并將觀察到的現(xiàn)象如實(shí)記錄下來(lái)。

⑤得出結(jié)論:

(2)探究魚(yú)呼吸時(shí)吸入的是氧氣。

劉彤等人通過(guò)實(shí)驗(yàn)得知金魚(yú)不斷由口吞水再由鰓孔排出水,是在進(jìn)行呼吸作用。究竟怎樣證實(shí)金魚(yú)呼吸需要的是氧氣呢?請(qǐng)你幫助她們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)小方案。

小辭典

煮沸晾涼的自來(lái)水,水中氣體受熱溢出,其內(nèi)含氧少;自來(lái)水放置一天后,水中的氯氣揮發(fā),其內(nèi)含氧較多。

①問(wèn)題:金魚(yú)在水中完成呼吸作用,吸入的氣體是氧氣嗎?

②做出假設(shè):

③設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):(在不傷害魚(yú)的情況下,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案)

④完成實(shí)驗(yàn):

⑤得出結(jié)論:

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:043

根據(jù)下面提供的材料,回答問(wèn)題。

  傍晚,蜘蛛在屋檐下或樹(shù)枝間結(jié)網(wǎng),然后靜待在網(wǎng)的中央,若有昆蟲(chóng)撞到網(wǎng)上被粘住時(shí),蜘蛛就迅速沿網(wǎng)絲爬過(guò)去捉住昆蟲(chóng),同時(shí)由腹部的紡績(jī)器放出蛛絲把昆蟲(chóng)牢牢地纏住,并用一對(duì)強(qiáng)大的肢鉗住昆蟲(chóng),注入毒液使昆蟲(chóng)麻痹,再吸食昆蟲(chóng)體內(nèi)的液體。天明后,蜘蛛隱蔽起來(lái),等到傍晚再出來(lái)活動(dòng)。

  當(dāng)蜘蛛的網(wǎng)遇到破壞,受到驚擾時(shí),蜘蛛會(huì)放出蛛絲,懸掛著垂落到地面,逃入草叢中躲藏起來(lái)。等危險(xiǎn)過(guò)后,再出來(lái)重新結(jié)網(wǎng),并等待著捕捉昆蟲(chóng)。

  蜘蛛的交配方式也很特殊,交配前,雄蛛先結(jié)一小網(wǎng),將精液射于網(wǎng)上,再將精液吸入腳須上的交配器中,然后開(kāi)始求雌蜘蛛進(jìn)行交配。交配后,雌蛛往往把雄蛛吃掉。

(1)蜘蛛白天隱蔽起來(lái),傍晚出來(lái)活動(dòng)這是什么行為方式?

(2)蜘蛛用蛛絲把昆蟲(chóng)纏住,便向昆蟲(chóng)體內(nèi)注入毒液的現(xiàn)象是屬于什么行為?

(3)蜘蛛利用蛛絲垂落地面,逃避危險(xiǎn),這是什么行為?

(4)雄蜘蛛將精液射于網(wǎng)上,再用腳須上的交配器將精子送入雌蛛體內(nèi),這種現(xiàn)象是什么行為?

(5)綜合蜘蛛的生活習(xí)性,說(shuō)明每種動(dòng)物行為具有的特征。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:043

根據(jù)下面提供的材料,解答有關(guān)問(wèn)題。

(1)探尋金魚(yú)“吞水”的奧秘。

劉彤家新近買(mǎi)了一個(gè)水族箱,里面放養(yǎng)著五彩斑斕的金魚(yú),她經(jīng)常和朋友在缸前觀察。她發(fā)現(xiàn)金魚(yú)總是不停的張口吞水,難道它們?cè)诤人畣?好朋友張荃說(shuō):“金魚(yú)是在過(guò)濾水中的氧!薄澳撬唤痿~(yú)吞入后去哪兒了?”劉彤問(wèn)。張荃說(shuō):“你看,魚(yú)口和鰓蓋在交替開(kāi)閉,水肯定又從鰓孔排出了!笔沁@樣的嗎?幾個(gè)小伙伴決定用實(shí)驗(yàn)來(lái)解決疑慮。

①問(wèn)題:水不斷由口吞入,然后從鰓孔排出嗎?

②做出假設(shè):

③設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):(在不傷害魚(yú)的情況下,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案)

④完成實(shí)驗(yàn):按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),認(rèn)真觀察,并將觀察到的現(xiàn)象如實(shí)記錄下來(lái)。

⑤得出結(jié)論:

(2)探究魚(yú)呼吸時(shí)吸入的是氧氣。

劉彤等人通過(guò)實(shí)驗(yàn)得知金魚(yú)不斷由口吞水再由鰓孔排出水,是在進(jìn)行呼吸作用。究竟怎樣證實(shí)金魚(yú)呼吸需要的是氧氣呢?請(qǐng)你幫助她們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)小方案。

小辭典

煮沸晾涼的自來(lái)水,水中氣體受熱溢出,其內(nèi)含氧少;自來(lái)水放置一天后,水中的氯氣揮發(fā),其內(nèi)含氧較多。

①問(wèn)題:金魚(yú)在水中完成呼吸作用,吸入的氣體是氧氣嗎?

②做出假設(shè):

③設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):(在不傷害魚(yú)的情況下,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案)

④完成實(shí)驗(yàn):

⑤得出結(jié)論:

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