【題目】植物細(xì)胞分裂時,變化最明顯的是
A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞核 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 液泡
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于系統(tǒng)的概念,下列說法正確的是( )
A. 人體內(nèi)功能上有某種聯(lián)系的多個器官的總稱
B. 身體某一部分中各器官的總和
C. 體內(nèi)能完成一種或幾種生理功能的多個器官的總稱
D. 體內(nèi)生理結(jié)構(gòu)上連續(xù)所有器官的總和
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在某生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物體內(nèi)殘留的某重金屬含量如下表所示,則該生態(tài)系統(tǒng)中最可能的食物鏈構(gòu)成是( 。
生物體 | A | B | C | D | E |
某重金屬濃度/ppm | 0.05 | 7 | 0.51 | 58 | 0.39 |
A. A→E→C→B→DB. D→B→C→E→A
C. D.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】世界上許多國家成立了蚯蚓養(yǎng)殖廠,并把蚯蚓養(yǎng)殖廠稱為“環(huán)境凈化裝置”.蚯蚓能用來凈化環(huán)境的主要原因是( )
A.能在濕潤土壤的深層生活 B.身體柔軟,能在垃圾中鉆洞
C.身體分節(jié),運(yùn)動靈活自如 D.能分解枯葉、朽根等中的有機(jī)物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)對模擬眼球成像比較感興趣,以下甲、乙、丙三幅圖為此同學(xué)用雙凸透鏡成像的探究過程,請據(jù)此回答問題.
(1)若進(jìn)行如甲圖所示的實(shí)驗(yàn),使白紙板上形成清晰物像.對照眼球的結(jié)構(gòu)分析,白紙板相當(dāng)于_____
,透鏡相當(dāng)于_____.
(2)蠟燭、透鏡和白紙板的位置不變,將透鏡換成一個凸度稍大的凸透鏡(如乙圖),此時白紙板上的物像還清晰嗎?_____(填“清晰”或“不清晰”).此時若向_____(填“左”或“右”)移動白紙板,可以在白紙板上再次出現(xiàn)一個清晰的物像.
(3)不移動白紙板,在凸度稍大的凸透鏡前加一個適當(dāng)?shù)?/span>_____透鏡,也可以在白紙板上形成清晰物像(如丙圖).
(4)以上實(shí)驗(yàn)?zāi)M了晶狀體的凸度過大,使物像落在視網(wǎng)膜的前方而形成_____(填“近”或“遠(yuǎn)”)視.
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【題目】我們?nèi)粘5氖称分,主要含有蛋白質(zhì)的一組是( )
A.蔬菜、雞蛋、豬肉 B.奶油、玉米、牛奶
C.魚、牛肉、黃豆 D.馬鈴薯、花生、江米
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】據(jù)圖回答有關(guān)問題。
(1) 在廣場上放風(fēng)箏,我們能看清遠(yuǎn)處和近處的風(fēng)箏,主要是因?yàn)檠矍蛑?/span>______的曲度可以調(diào)節(jié)。
(2)小王放風(fēng)箏時忘了戴近視眼鏡。他看遠(yuǎn)處的風(fēng)箏時,物像成在______的前方,在_______處產(chǎn)生的視覺是不清晰的。
(3)當(dāng)你中午奔向食堂,你能夠看到飯菜的顏色,是因?yàn)楣饩經(jīng)過【 】______的折射,在了【 】______上形成物象,并最終形成了視覺。
(4)在汶川地震的救援過程中,剛就出的傷員需要用黑布遮住眼睛,這是因?yàn)閭麊T長時間在黑暗環(huán)境中,突見光亮后【 】____不能迅速調(diào)節(jié)進(jìn)入眼內(nèi)光線的多少,視網(wǎng)膜容易被灼傷。
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【題目】下列敘述中,錯誤的是
A. 植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、葉綠體,動物細(xì)胞沒有
B. 葉綠體和線粒體都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器
C. 綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者
D. 動物細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核,植物細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞質(zhì)
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