現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是___ _____ 。
科目:初中生物 來源: 題型:填空題
(3分)大多數(shù)微生物對人類是有益的。如:烤制面包或蒸饅頭時利用 ;制酸奶利用 ;青霉、放線菌等可以產(chǎn)生 ,如青霉素、慶大霉素等,這些藥物在人類與疾病的斗爭中發(fā)揮了重要作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
優(yōu)點:實現(xiàn)短期內(nèi)_______地培育植物新個體;防止_______的危害,提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。
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科目:初中生物 來源: 題型:探究題
探究實驗題(8分)
有的同學(xué)在制作甜酒的過程中有如下的操作:
(1)在制作過程中,所有的用具都必須是清潔的、干凈的,這是為了 。
(2)在制作甜酒時使用酒曲,是因為酒曲中有 。
(3)將制作甜酒的容器放在溫暖的地方是由于 。
(4)在制作過程中,要盡量減少打開容器,是因為 。
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科目:初中生物 來源: 題型:探究題
(每空2分,共10分)同學(xué)們大都具有以下的生活經(jīng)驗:暴露在空氣中的食品比真空包裝的食品容易腐;用鹽腌制的魚比鮮魚存放的時間長。為了探究食品保存的方法,小張同學(xué)提出兩個問題:“新鮮的牛肉比用鹽腌制的牛肉更容易腐敗嗎?”“低溫比常溫更容易使肉類保鮮嗎?”他設(shè)計了一個探究實驗方案(如下表所示),并實施了這一方案。請分析回答下列問題。
燒杯編號 | 處理方法 | 溫度控制 |
1號 | 加入20g新鮮的牛肉 | 30℃ |
2號 | 加入20g用鹽腌制的牛肉 | 30℃ |
3號 | 加入20g新鮮的牛肉 | 0℃ |
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科目:初中生物 來源: 題型:綜合題
人類從哪里來?我們每一個人又是怎樣來到世界上的呢?以下是“人的由來”的相關(guān)概念圖,請根據(jù)圖中提示回答有關(guān)問題。(5分)
(1)在A、B兩處填入恰當?shù)脑~:
A B
(2)產(chǎn)生精子的器官是 .B的形成發(fā)生在 內(nèi)。
(3)青春期男孩女孩面臨第一次遺精或月經(jīng)初潮時,恰當?shù)淖龇ㄊ?u>
(可以選擇多項)
A.與父母交流溝通 B.焦慮不安、苦悶,不讓人知道
C.向生物老師請教 D.查閱相關(guān)書籍,了解注意事項
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