【題目】女性正常卵細胞中的染色體組成可表示為

A． 22條+Y B． 22條+X C．22對+XX D．22對+XY

【答案】B

【解析】

試題分析：男性產(chǎn)生兩種類型的精子--含22條+X染色體的精子和含22條+Y染色體的精子；女性則只產(chǎn)一種含22條+X染色體的卵細胞。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】魚與人類生活的關(guān)系密切，其呼吸器官是

A.肺 B.鰓 C.鰓絲 D.鱗片

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物的兩種不同生殖方式，請據(jù)圖回答問題．

（1）圖1表示的無性生殖方式是 ．
（2）圖1的關(guān)鍵步驟是要確保兩部分的緊密結(jié)合，若圖1中1部分的基因組成是DD，2部分的基因組成是dd，將來結(jié)出的果實的果皮的基因組成是 ．
（3）圖2 是高等植物花的雌蕊，該過程表示的是植物的生殖方式．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上種類繁多的植物可為人類提供賴以生存的兩大基本物質(zhì)，這兩大物質(zhì)是（　�。�
A.水、二氧化碳
B.葡萄糖、二氧化碳
C.有機物、氧氣
D.水、氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)探究通常包括：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論和表達交流等幾個環(huán)節(jié)．請分析并回答下列有關(guān)“科學(xué)探究上述環(huán)節(jié)”的相關(guān)問題：
（1）提出問題：當(dāng)你搬開花盆看到鼠婦時，鼠婦很快就爬走了．請據(jù)此情景具體、明確地提出一個具有可探究性的問題：
（2）作出假設(shè)：大雨過后經(jīng)常能看到地面上有蚯蚓出現(xiàn)，平時卻幾乎看不到．據(jù)此可對“影響蚯蚓生活的環(huán)境條件？”作出的假設(shè)是： ．
（3）制定計劃：某小組設(shè)計了如圖四個實驗裝置，可構(gòu)成組對照實驗；②和③構(gòu)成的一組對照實驗，變量是 ， 對照組是 ．

（4）實施計劃：在實施“綠葉在光下產(chǎn)生淀粉”的實驗計劃時，要先進行“暗處理”，其目的是： ．
（5）得出結(jié)論：晚上，將金魚藻放在盛有水的試管中，將試管先后放在離白熾燈不同距離處，觀察試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目．收集到了如表所示的數(shù)據(jù)：

試管與白熾燈的距離（厘米）

10

20

30

40

每分鐘產(chǎn)生的氣泡個數(shù)（個）

60

25

10

5

分析實驗結(jié)果，得出的實驗結(jié)論是： ．
（6）表達交流：請你給（3）中的“四個實驗裝置”所要探究的實驗擬定一個實驗題目：探究．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞和人的口腔上皮細胞都具有的結(jié)構(gòu)是

①細胞膜 ②葉綠體 ③細胞壁 ④線粒體 ⑤細胞質(zhì) ⑥液泡 ⑦細胞核

A．①③⑤⑦ B．①②④⑥ C．①④⑤⑦ D．②③⑤⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“西湖春色歸，春水綠于染”和“苔痕上階綠，草色入簾青”，分別描述了苔蘚植物和藻類植物的自然景觀。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小麥的高稈和矮稈是一對相對性狀，為了判斷高稈、矮稈的顯性和隱性，用三組小麥進行雜交如表．請分析回答下列問題．

組合

親代性狀

子代性狀及數(shù)量

高稈

矮稈

一

高稈×高稈

150

50

二

高稈×矮稈

200

0

三

矮稈×矮稈

0

200


（1）根據(jù)如表的雜交組�？梢耘袛喑�是顯性．
（2）用D表示顯性，d表示隱性，寫出第二組親代的基因組成，高稈 ， 矮桿 ．
（3）第一組雜交組合中，子代的基因有種，比例為 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是三位同學(xué)所畫的昆蟲示意圖：

（1）能正確反映昆蟲特征的是圖 ．
（2）被你排除的是：圖理由是；
圖理由是 ．

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