【題目】綠色植物的生活需要水和無機(jī)鹽，下列有關(guān)敘述不正確的是(　　)

A. 植物根吸收的水主要通過輸導(dǎo)組織運(yùn)輸?shù)街参锔鞑糠?/span>

B. 植物生長需要的水和無機(jī)鹽主要由根吸收

C. 植物根吸收的水全部通過葉的蒸騰作用散失掉

D. 植物生長需要量最多的是含氮、含磷和含鉀的無機(jī)鹽

【答案】C

【解析】導(dǎo)管和篩管屬于輸導(dǎo)組織，導(dǎo)管能運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽，篩管能運(yùn)輸有機(jī)物，A正確；
植物的根能從土壤中吸收水分和無機(jī)鹽，滿足植物生長的需要，B正確；
根吸收的水分，少部分被植物體利用，大部分通過蒸騰作用蒸發(fā)出去了，C錯(cuò)誤；
植物生長需要多種無機(jī)鹽，其中需要量最多的是含氮的、含磷的和含鉀的無機(jī)鹽，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)細(xì)咀嚼米飯，會(huì)感到有一絲絲的甜味。這說明唾液（ ）

A. 含有消化蛋白質(zhì)的酶 B. 含有消化淀粉的酶

C. 含有消化脂肪的酶 D. 能提高味覺

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“探究唾液淀粉酶對饅頭的消化作用”實(shí)驗(yàn)中，下列操作正確的是（　�。�

A. ①、②應(yīng)為等量唾液B. 先攪拌均勻再保溫

C. 在25C水浴中保溫D. 用碘液檢驗(yàn)葡萄糖

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】已知慣用右手和慣用左手是一對相對性狀，且控制該性狀的基因位于常染色體上。某生物興趣小組對小王及其家人進(jìn)行了調(diào)查，其結(jié)果如下：

請據(jù)圖回答下列問題：

（1）判斷性狀的顯隱性：__為顯性。

（2）若顯性基因用R表示，隱性基因用r表示，請寫出該同學(xué)的母親和姑姑的基因型：母親：__，姑姑：__。

（3）若小王的父母再生一個(gè)孩子，則該孩子是慣用左手的幾率是__。

（4）若小王經(jīng)過矯正后依然用右手吃飯、寫字，那么這種變異可以遺傳給后代嗎？

答：__（選填“能”或“不能”）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)部分生物組成的食物鏈，請據(jù)圖回答下列問題

（1）圖中共有__________條食物鏈。

（2）用大棚種植圖中“牧草”，若想提高其光合作用效率，可采取的有效措施有___________________________________________（任寫一點(diǎn)即可）。

（3）圖中“人”為最高級的哺乳動(dòng)物，各項(xiàng)生命活動(dòng)主要是通過___________的調(diào)節(jié)完成的。

（4）圖中“兔”的毛色由一對基因控制，其中褐色由顯性基因R控制，白色由隱性基因r控制，如果一只兔的毛色為褐色，那么控制其毛色的基因型可能為 ________；這只兔子和牧草相比在結(jié)構(gòu)層次上多了________層次。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列結(jié)構(gòu)特點(diǎn)中，與“肺泡和血液之間的氣體交換”無關(guān)的是（ ）

A. 氣管比較長 B. 肺泡壁由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

C. 肺泡數(shù)量多 D. 毛細(xì)血管壁由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí)，靜脈血會(huì)轉(zhuǎn)變成動(dòng)脈血．（______）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近幾年，隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，多種克隆動(dòng)物已經(jīng)誕生，如圖是我國科學(xué)家培育克隆豬的過程示意圖，請分析后回答。

（1）丁豬長得最像_____豬，這項(xiàng)研究說明，細(xì)胞的遺傳信息主要存在于細(xì)胞內(nèi)的_____中，它是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心。

（2）融合的細(xì)胞經(jīng)過細(xì)胞的分裂、生長和細(xì)胞分化形成了肌肉組織、神經(jīng)組織、上皮組織、_____組織，進(jìn)而發(fā)育成新的生物體。

（3）豬屬于脊椎動(dòng)物的最高等類群﹣﹣_____。腔內(nèi)有_____，為該類群動(dòng)物體所特有。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】白蟻群體成員之間有明確的分工，其中擔(dān)負(fù)著保衛(wèi)蟻穴職能的個(gè)體是（ ）

A、工蟻 B、兵蟻 C、雌蟻 D、雄蟻

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案