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二氧化硫對空氣的輕度污染可通過植物的吸收等作用被消除,這說明: (    )
A.生態(tài)系統(tǒng)能進行能量流動
B.生態(tài)系統(tǒng)能進行物質循環(huán)
C.空氣污染不會改變生態(tài)平衡
D.生態(tài)系統(tǒng)有一定的自動調節(jié)能力
D

試題分析:在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的,即生態(tài)平衡,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力,但這種自動調節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個限度,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞,例如,二氧化硫對空氣的輕度污染可通過植物的吸收等作用被消除,但如果二氧化硫的濃度較大,植物就很難吸收全部的二氧化硫,而使得環(huán)境造成污染,故選D。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列敘述能夠完整地表示一條食物鏈的是 (   )
A.剛剛躲過狐貍的野兔,又遭到鷹的襲擊
B.大魚吃小魚,小魚吃蝦米
C.狐吃兔子,兔子吃草
D.貓頭鷹捕食田鼠,狐也捕食田鼠

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下面四幅圖均表示在一個食物鏈中消費者和生產者的比例,在每一個圖最下面一層都表示生產者。其中,可以表示“草→蟲→山雀→食雀鷹”這一食物鏈的是

A                       B            C             D

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下圖是自然界碳循環(huán)的簡圖,圖中的甲、乙、丙各代表什么
A.甲為生產者,乙為分解者,丙為消費者
B.甲為消費者,乙為分解者,丙為生產者
C.甲為分解者,乙為生產者,丙為消費者
D.甲為生產者,乙為消費者,丙為分解者

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

如圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖中A、B、C、D分別代表生態(tài)系統(tǒng)的成分,①~⑦代表碳元素的傳遞過程。請據(jù)圖回答:

(l)圖中B是指           ,D是指            。
(2)碳元素在無機環(huán)境與生物之間以             的形式進行循環(huán);碳元素通過[②]           作用由生物體進入無機環(huán)境。
(3)伴隨著物質循環(huán),能量沿食物鏈傳遞的特點是               。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

影響生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的主要因素是:(     )
A.生產者B.生物的種類和數(shù)量
C.氣候條件D.消費者

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

下圖是一個農田生態(tài)系統(tǒng)食物網。據(jù)圖回答下列問題:

(1)此圖中共有     條食物鏈,其中最短的一條食物鏈是     
(2)食草昆蟲與植物之間的關系是     。
(3)假設由于某種原因,貓頭鷹數(shù)量大量減少,試問鼠的數(shù)量將會     ,植物的數(shù)量將會     。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下圖是依據(jù)每一營養(yǎng)級生物的多少而繪制的,其中“1”“2”“3”分別代表第一、第二、第三營養(yǎng)級,下面哪一條食物鏈與圖相符合?(    )
A.1→2→3B.2→1→3
C.3→2→1D.2→3→1

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

有“地球之腎”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是( )
A.森林生態(tài)系統(tǒng)B.濕地生態(tài)系統(tǒng)
C.草原生態(tài)系統(tǒng)D.農田生態(tài)系統(tǒng)

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