非洲犀牛背上常停有犀鳥，這種犀鳥能啄食犀牛背上的昆蟲，犀鳥與昆蟲、昆蟲犀牛的關系是：
A．共生、寄生B．寄生、捕食
C．捕食、共生D．捕食、寄生
D

試題解析：犀鳥啄食犀牛背上的昆蟲屬于捕食，從中獲得物質和能量，而犀牛背上的昆蟲需要從犀牛身上獲得營養(yǎng)物質，一旦離開犀牛這一宿主，就無法生存，屬于寄生。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

影響生物生活的環(huán)境因素有兩類，一類是_______、_______、      等非生物因素，另一類是                  因素。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

家鴿的內臟器官之間，分布著大量的氣囊，其作用是
A．進行氣體交換，增加進入血液中的氧氣和從體內排出二氧化碳
B．可暫時貯存氣體，輔助肺部呼吸及散發(fā)熱量
C．氣囊能貯存水分，保證家鴿飛行時需要的大量水
D．氣囊擴大或縮小能使家鴿上飛和下飛

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

某生物興趣小組為了探究光對豌豆發(fā)芽的影響，在兩個花盆里分別種了100粒同樣飽滿的豌豆，并設計了如下實驗，針對其中的不足，你認為應進行的修正是（　　）。
A．陽光B．溫度C．空氣D．水分

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

（３分）在探究“陽光對植物生長是否有影響？”的實驗，將10株生長狀況
相仿青菜幼苗平均分為A 、B兩組，現(xiàn)設置如下表所示的探究實驗，請據(jù)表回答問題。
編號
A組幼苗
B組幼苗
 
環(huán)境條件
光照充足
適量澆水
遮光
適量澆水
（1）上述實驗中，作為實驗要控制的單一變量是　　　　　。
（2）在該探究實驗中，A組幼苗起            作用。
（3）經過一段時間后，觀察發(fā)現(xiàn)：能正常生長的是A組幼苗，不能正常生長的是B組幼苗。由此得出的結論是：           是影響植物生存的因素之一。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

家鴿適于飛行生活的形態(tài)結構和生理特點主要表現(xiàn)在以下幾個方面：（5分）
(1)家鴿的身體呈______型，可以減少空氣阻力，利于飛行動作。
(2)飛行器官發(fā)達：前肢變成了_____，生有幾排大型的正羽，胸部有很突出的龍骨突，有發(fā)達的 _____，可牽動兩翼完成飛行。
(3)消化系統(tǒng)把食物消化后形成的殘渣，隨糞便及時排出體外，這樣可以 __________，利于飛行。
(4)鳥呼吸時，除了肺這一器官外，還有許多與肺相連的_______。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如果作出的假設是“光照對蚯蚓生活有影響”，那么設置的對照條件應是（    ）
A．潮濕B．干燥C．黑暗D．明亮

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列生物與生物之間的關系，屬于競爭關系的是                  （  ）
A．水稻與稗草B．工蜂與蜂王C．狐貍與野兔D．跳蚤與小狗

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

家鴿能將糞便及時排出體外的原因是（　　）
A．沒有膀胱B．小腸很長
C．肛門很大D．直腸很短

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