下列生物產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式屬于有性生殖的是
A．“落地生根”的葉片邊緣長(zhǎng)出許多小植株
B．馬鈴薯的塊莖發(fā)芽生根
C．康乃馨的組織培養(yǎng)
D．把大豆種子播種后長(zhǎng)出大豆秧苗
D

試題分析：生殖的方式有有性生殖和無(wú)性生殖。有性生殖是經(jīng)過(guò)精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程，受精卵發(fā)育成新的個(gè)體，如用種子繁殖。無(wú)性生殖是指沒(méi)有經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，主要有營(yíng)養(yǎng)繁殖，克隆技術(shù)，組織培養(yǎng)、分裂生殖、孢子生殖和出芽生殖等方式，營(yíng)養(yǎng)繁殖是利用植物體的根、莖和葉等營(yíng)養(yǎng)器官繁殖后代。選項(xiàng)A、B是營(yíng)養(yǎng)繁殖，C是組織培養(yǎng)，選項(xiàng)D是有性生殖，符合題意。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列自然保護(hù)區(qū)，哪個(gè)是為保護(hù)大熊貓及其環(huán)境而設(shè)立的（　�。�
A．武夷山自然保護(hù)區(qū)B．臥龍自然保護(hù)區(qū)
C．鼎湖山自然保護(hù)區(qū)D．梵凈山自然保護(hù)區(qū)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）閱讀下列材料，回答問(wèn)題：
材料1：市場(chǎng)上多數(shù)種類西瓜的食用部分是果肉，但有一種特殊栽培種類——“瓜子西瓜”的種子特別大，適合用來(lái)制作瓜子。
另外，科技人員將剛結(jié)出的圓形西瓜幼果放進(jìn)立方體的透明盒中讓它繼續(xù)生長(zhǎng)，則原本圓形西瓜會(huì)被塑造成方形，這種外形引人注目的“方形西瓜”會(huì)受到某些人的喜愛(ài)。
材料2：在運(yùn)輸和貯藏新鮮蔬菜水果的過(guò)程中，調(diào)整包裝箱內(nèi)空氣的組成比例，可以延長(zhǎng)蔬菜水果的保鮮時(shí)間。
（1）我們平常吃的西瓜子是由西瓜植株中的         發(fā)育而成。若從“方形西瓜”中取出種子播種，使其自然生長(zhǎng)，則會(huì)結(jié)出        西瓜。
（2）西瓜中含有一些人體必需的礦物質(zhì)元素和糖類等有機(jī)物質(zhì)，它們分別來(lái)自        、   。
（3）為延長(zhǎng)蔬菜水果的保鮮時(shí)間，應(yīng)如何調(diào)整包裝箱內(nèi)空氣的組成比例？   。
（4）若將甲品種果樹(shù)的枝條嫁接在乙品種果樹(shù)的植株上，則嫁接存活后的枝條上將結(jié)出         品種的水果。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

牛肉燉土豆是營(yíng)養(yǎng)豐富的美味。你可知道：當(dāng)把出芽的一小塊土豆植入土中，能長(zhǎng)成新馬鈴薯植株的繁殖方式叫
A．分裂生殖B．出芽生殖C．有性生殖D．無(wú)性生殖

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下圖為植物繁殖的幾種方式，有關(guān)敘述不正確的是:
A．①是組織培養(yǎng)，可以培育植物新品種
B．②是嫁接，屬于人工營(yíng)養(yǎng)繁殖
C．③是壓條，能保留母體的優(yōu)良性狀
D．①②③都是無(wú)性生殖

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

有性生殖對(duì)生物的進(jìn)化有重要意義，下列敘述中不正確的是
A．后代具有兩個(gè)親代的遺傳特性
B．后代具有更大的生活力
C．后代具備不受環(huán)境影響的特性
D．后代具有更大的變異性

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

人們常采取扦插的方法來(lái)繁殖月季，以下生物的生殖方式與其不同的是（  ）
A．石榴用壓條的方法繁殖B．馬鈴薯用塊莖繁殖
C．蘋(píng)果用嫁接的方法繁殖D．玉米用種子繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

由         結(jié)合成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式屬于             。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在西湖花展上，有一株用嫁接方法培育出的桃樹(shù)，同時(shí)開(kāi)出了大小、顏色各不相同的花朵。這種繁殖方式屬于：
A．有性生殖B．無(wú)性生殖C．孢子生殖D．分裂生殖

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同步練習(xí)冊(cè)答案