如圖四組圖，分別是光合作用和呼吸作用的某些實驗裝置．

能證明在光合作用的過程中釋放了氧氣的實驗裝置是第______組；能證明萌發(fā)的種子產(chǎn)生了二氧化碳的實驗裝置是第______組．
第四組實驗中金魚藻進行光合作用釋放氧氣，氧氣有助燃的特性．收集的氣體是氧氣，它能使快要熄滅的衛(wèi)生香猛烈的燃燒起來，原因是氧氣能助燃，能使快要熄滅的衛(wèi)生香重新燃燒，表明產(chǎn)生的氣體是氧氣．
第一組中，萌發(fā)的種子的呼吸作用產(chǎn)生的氣體，能夠使澄清的石灰水變渾濁，說明產(chǎn)生的是二氧化碳．
故答案為：四；一．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在游泳時大家往往有這樣的體會：若水超過胸部，會感覺呼吸有些吃力。這是因為
A．胸廓容積增大，肺內(nèi)氣壓增大，外界空氣不易進入
B．胸廓容積增大，肺內(nèi)氣壓減小，外界空氣不易進入
C．胸廓容積減小，肺內(nèi)氣壓減小，外界空氣不易進入
D．胸廓容積減小，肺內(nèi)氣壓增大，外界空氣不易進入

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人體平靜呼氣時
A．肋間肌收縮，膈肌收縮B．肋間肌舒張，膈肌舒張
C．肋間肌收縮，膈肌舒張D．肋間外肌收縮，膈肌舒張

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖是某生物興趣小組設(shè)計的探究大豆種子萌發(fā)時進行呼吸作用的實驗裝置．（注：圖一中甲瓶裝的是萌發(fā)的種子，乙瓶裝的是煮熟后冷卻的等量種子）請根據(jù)實驗裝置所示和你的實驗經(jīng)驗回答下列問題

（1）根據(jù)圖一裝置所示的實驗，探究的問題是：種子萌發(fā)時進行呼吸作用產(chǎn)生______嗎？．
甲瓶和乙瓶放置一天后，甲瓶中溫度計的計數(shù)明顯______，乙瓶在這一實驗中作為______組．
（2）圖二所示的實驗結(jié)果是：澄清的石灰水變______．驗證了種子萌發(fā)時進行呼吸作用釋放出______的結(jié)論．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)膈肌收縮的敘述，正確的是（　�。�
①膈頂部下降 ②膈頂部回升 ③使胸廓上下徑增大④使胸廓前后徑增大⑤使胸廓左右徑增大．
A．①④B．②③C．①③D．②⑤

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖表示膈肌的不同運動狀態(tài)，請根據(jù)圖回答問題：?
（1）當膈肌由A狀態(tài)向B狀態(tài)轉(zhuǎn)換時，正在完成______動作．判斷的依據(jù)是膈的頂部______，膈處于______狀態(tài)（填“收縮”或“舒張”）胸廓的上下徑增大，此時膈肌處于______狀態(tài)，肺的容積______，肺內(nèi)氣壓______，結(jié)果______?．
（2）當膈肌由B狀態(tài)向A狀態(tài)轉(zhuǎn)換時，肋骨間的肌肉______，胸廓的前后徑和左右徑都______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖是人體呼吸運動過程狀態(tài)圖和人體呼吸過程示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）處于呼氣狀態(tài)的是圖______．處于吸氣狀態(tài)的是圖______．
（2）圖中，a狀態(tài)是指膈肌處于______狀態(tài)，b狀態(tài)是指助膈肌處于______狀態(tài)，膈肌由b狀態(tài)變成a狀態(tài)的過程，肺內(nèi)氣壓將______
（3）肺泡內(nèi)的氣體交換是：血液中的______進入肺泡，肺泡內(nèi)的______進入血液．組織里的氣體交換是：血液中的______進入組織細胞，組織細胞里的______進入血液．
（4）人體內(nèi)的兩次氣體交換都是通過______實現(xiàn)的．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如圖為驗證植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的實驗示意圖．為使實驗獲得好的效果，實驗中選用的塑料袋顏色最好是（　　）
A．白色B．黑色C．紅色D．無色

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

（5分）PM2.5是指大氣中直徑不大于2.5微米的顆粒物，也稱為可吸入肺顆粒物。由于它能通過肺泡直接進入循環(huán)系統(tǒng)，對人體危害極大。   
為了探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否相關(guān)，北京市某中學的同學在城市廣場周邊對空氣進行采樣，采樣時段與統(tǒng)計結(jié)果如下圖：
組別
PM2.5（微克/立方米）
清晨
上班時段
中午
下班時段
（車流量最少）
（車流量大）
（車流量�。�
（車流量最大）
第1組
19
89
43
97
第2組
22
83
38
98
第3組
20
86
41
99
（1）在探究實驗中，同學們將“采樣時段”設(shè)置為該實驗的                    ，而其他條件都相同。   
（2）為減少實驗誤差，應對表中3個小組同學的數(shù)據(jù)做怎樣的處理?
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（3）專家指出：PM2.5對人體的                系統(tǒng)危害最大。
（4）根據(jù)上述統(tǒng)計結(jié)果，可以得出的結(jié)論是：車流量越大，空氣中PM2.5的濃度
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（5）根據(jù)實驗結(jié)論，請你為北京市空氣質(zhì)量的改善提一條合理化建議：
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