下列生態(tài)系統(tǒng)中，生態(tài)平衡最易被破壞的是（　　）
分析：生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等
解答：解：A、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是人工建立的生態(tài)系統(tǒng)，人的作用非常關(guān)鍵，農(nóng)作物是這一生態(tài)系統(tǒng)的主要成員．農(nóng)田中的動植物種類較少，群落的結(jié)構(gòu)單一，食物鏈簡單，因此自我調(diào)節(jié)能力較小，也不穩(wěn)定，故選項A符合題意；
B、草原生態(tài)系統(tǒng)分布在干旱地區(qū)，這里年降雨量很少． 與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，草原生態(tài)系統(tǒng)的動植物種類要少得多，群落的結(jié)構(gòu)也不如前者復(fù)雜，但是要比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)C、動植物種類要多，食物鏈不是最簡單，因此自我調(diào)節(jié)能力較弱，生態(tài)系統(tǒng)較不穩(wěn)定，故選項不符合題意；
C、湖泊生態(tài)系統(tǒng)是湖泊生物群落與大氣、湖水及湖底沉積物之間連續(xù)進(jìn)行物質(zhì)交換和能量傳遞，形成結(jié)構(gòu)復(fù)雜、功能協(xié)調(diào)的基本生態(tài)單元，因此太湖水域生態(tài)系統(tǒng)比較穩(wěn)定．
D、熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)分布在溫暖濕潤的地區(qū)，動植物種類繁多，食物鏈復(fù)雜，因此自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)，最穩(wěn)定故選項不符合題意；
故選：A
點評：本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)中的類型及各自的特點．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

下面為某校生物小組在研究《在一個生態(tài)系統(tǒng)中，動物數(shù)量和植物數(shù)量的關(guān)系》小課題時，統(tǒng)計的數(shù)據(jù)，請分析數(shù)據(jù)并回答下列問題：
實驗用具是：有蓋玻璃瓶、小魚、蝌蚪、水草、洗凈的沙子，經(jīng)布濾過的池水
小魚（條） 蠑螈（條） 小草（棵）
生態(tài)瓶1號 2 2 12
生態(tài)瓶2號 2 2 8
生態(tài)瓶3號 2 2 4
生態(tài)瓶4號 2 2 2
生態(tài)瓶5號 2 2 0（注：五個生態(tài)瓶均放在實驗室窗臺上，使它們所處環(huán)境中的非生物因素基本相同．）
實驗結(jié)果如下：生態(tài)瓶5號的小動物當(dāng)天下午就死亡．生態(tài)瓶4號的小動物第2天上午死掉2條，第2天下午死掉2條．生態(tài)瓶3號的小動物存活3天半．生態(tài)瓶2號的小動物存活6天半．生態(tài)瓶1號的小動物存活8天．
（1）小生態(tài)瓶1-4號均可以看作是一個小的生態(tài)系統(tǒng)，在這些小生態(tài)系統(tǒng)中，屬于消費(fèi)者的生物是
小魚
小魚
，屬于生產(chǎn)者的生物是
水草
水草
，池水、沙子中的
細(xì)菌等微生物
細(xì)菌等微生物
是分解者．
（2）由生態(tài)瓶5號實驗結(jié)果可得出的結(jié)論是
生態(tài)系統(tǒng)中生物種類和數(shù)量越多越穩(wěn)定
生態(tài)系統(tǒng)中生物種類和數(shù)量越多越穩(wěn)定
．比較生態(tài)瓶1號與2號的實驗結(jié)果，你得出的結(jié)論是
綠色植物越多，生態(tài)系統(tǒng)越穩(wěn)定
綠色植物越多，生態(tài)系統(tǒng)越穩(wěn)定
．
（3）由生態(tài)瓶1-5號的實驗結(jié)果可得出：在一個生態(tài)系統(tǒng)中，動物數(shù)量與植物數(shù)量的關(guān)系應(yīng)是：
植物數(shù)量多于動物數(shù)量
植物數(shù)量多于動物數(shù)量
．
（4）生態(tài)瓶1號的動物雖然存活時間最長，但最后還是死了，你認(rèn)為原因可能是
生物的種類和數(shù)量較少
生物的種類和數(shù)量較少
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?云南）下列生態(tài)系統(tǒng)中，自動（自我）調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

曲線圖是一種表示數(shù)據(jù)的統(tǒng)計圖，可以直觀地反映事物在時間和空間上的變化，以及不同事物之間量的差異．分析和利用曲線，也是科學(xué)探究的一種方法．
Ⅰ右圖中的曲線表示某生態(tài)系統(tǒng)中3個不同種群的生長和繁衍情況，已知種群C為綠色植物，請分析回答下列問題：
（1）寫出這個生態(tài)系統(tǒng)中的簡單食物鏈：
C→B→A
C→B→A

（2）試分析種群B在第5-7年之間，個體數(shù)大幅度下降的原因
①．種群A個體數(shù)大增，使種群B個體被大量捕食 ②．C種群個體數(shù)劇減，種群B食物減少
①．種群A個體數(shù)大增，使種群B個體被大量捕食 ②．C種群個體數(shù)劇減，種群B食物減少
．
Ⅱ下表是小明同學(xué)為探究“植物對空氣濕度的影響”在校園草地測得的一天中的濕度數(shù)據(jù)（單位：%），請你根據(jù)數(shù)據(jù)作答：
（1）在坐標(biāo)中繪出一天中草地濕度變化的曲線圖．
      • 


        

早晨（濕度值）
中午（濕度值）
晚上（濕度值）
        

        
草地
1
2
3
平均
1
2
3
平均
1
2
3
平均
        

        
80
89
96
88.3
75
72
74
73.7
94
96
98
96（2）從表中反映出來的情況，你能得出什么結(jié)論？

			
        

			
        
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