一株基因組成為AA的玉米與一株基因組成為aa的玉米相互授粉，則這兩株玉米所結的玉米粒
A．胚的基因組成相同，種皮的基因組成不同B．胚的基因組成不同，種皮的基因組成相同
C．胚的基因組成相同，種皮的基因組成相同 D．胚的基因組成不同，種皮的基因組成不同
A

試題分析：一株基因組成為AA的玉米與一株基因組成為aa的玉米相互授粉，根據(jù)遺傳學規(guī)律：

由分析可知，種子的胚由受精卵發(fā)育成，種皮由珠被發(fā)育而來，可見，受精卵發(fā)育成的胚的基因型是Aa，種皮是由基因組成為AA的玉米或基因組成為aa的玉米的珠被發(fā)育成，則種皮的基因組成是AA或aa，因此胚的基因組成相同，種皮的基因組成不同。
點評：此題有一定的難度，明確種子的胚由受精卵發(fā)育成，種皮由珠被發(fā)育而來，結合遺傳圖解，即可解答。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

果實是由_________ _____和_______________組成。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是桃花及其果實和葉片的示意圖，據(jù)圖回答（內填番號，   上填文字）：
       
（1）甲圖中胚珠完成受精后，可發(fā)育成乙圖中的       。
（2）種子萌發(fā)需要適宜的溫度、一定的       和       。
（3）乙圖中       可利用光能，在其細胞內的       中進行光合作用，制造淀粉等有機物。
（4）果實放久了，其中的糖分會減少，主要是因為果實細胞中的       進行呼吸作用消耗了糖分。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列植物中，屬于自花傳粉的是（   ）
①小麥  ②水稻    ③鼠尾草      ④豌豆    ⑤玉米
A．①②③B．②③④C．①②④D．①④⑤

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

有一個描述花生的謎語：“麻屋子，紅帳子，里面著白胖子”。在植物的個體發(fā)育中。麻屋子、紅帳子、白胖子分別由什么結構發(fā)育而來?(    )。
A．珠被、受精極核、受精卵B．子房壁、受精卵、受精極核
C．子房壁、珠被、受精卵D．珠被、乎精卵、受精極核

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖為桃花、桃子及大豆種子結構示意圖，請據(jù)圖回答問題：（5分）
     
甲                      乙                 丙
（1）甲圖中①④⑤合稱為            ，②和③合稱為          。
（2）桃花中將來能發(fā)育成乙圖中B的結構是[   ]           。
（3）丙圖是大豆種子的結構示意圖，其中1、 2 、4 、5合稱為          ，而種子萌發(fā)所需的營養(yǎng)物質貯存在[   ]          中。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

(5分)甲圖是花的結構模式圖，乙圖是桃子（果實），請據(jù)圖回答下列問題：

（1）花的雌蕊是由甲圖中的[③]柱頭、[④]花柱和[   ]__________構成。
（2）甲圖中①和②所組成的結構是________，①中的花粉成熟后散發(fā)出來落到 ③上，這個過程叫_________，受粉后甲圖中的[    ]（填序號）發(fā)育成整個乙圖，其中甲圖的胚珠發(fā)育成乙圖的[    ]（填“A”或“B” ）。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是花的結構示意圖，請回答下列問題：

（1） 在下列括號中和橫線上填寫合適的數(shù)字和文字：花粉存在于（ ）      中，花成熟后，花粉落到（ ）      上完成傳粉作用 。
（2）圖中⑤將來發(fā)育成        圖中⑥將來發(fā)育成      ，一朵花中最主要的結構是         。
（3）大棚西瓜多采用人工授粉，這樣做的目的是              。
（4）根吸收的水分和無機鹽是通過         運達花的各部分的。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（4分）水蜜桃是大家喜愛的一種水果。請根據(jù)有關桃的生物學知識，回答下列問題：

(1)桃花開花時�？吹矫鄯�、蝴蝶在花叢中飛舞，它們正忙著給桃花進行________。
(2)受精完成后，桃花雌蕊中的［ ］_______將發(fā)育成果實；［ ］_______將發(fā)育成種子。
(3)種植期間，常見果農(nóng)們給果樹施肥。這是給桃樹的生長提供___________。

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