某校生物科技活動小級利用學?盏亟⒘艘粋小型的農(nóng)業(yè)生態(tài)園,在園內(nèi),同學們開展了一系列植物栽培和科學探究活動。

(1)在移栽植物幼苗時,為了提高成活率,根部帶一個土團,這樣可以防止                 ,并且移栽的時候要在傍晚,這樣做是為了                    。

(2)為了探究提高生態(tài)園內(nèi)蔬菜產(chǎn)量的科學方法,同學們選擇蘿卜作為研究對象進行實驗,他們在三個溫室中分別種植了相同的蘿卜種子,溫室內(nèi)的溫度和二氧化碳的濃度控制情況如下表所示(每個溫室的光照、土壤、水分等其他條件相同)

溫室

A

B

C

二氧化碳濃度

0.03﹪

0.1﹪

0.1﹪

溫度

20 ℃

20℃

30℃

①他們在播種之前耕松了土壤,這是為什么                           

②你認為他們應(yīng)該選用什么樣的種子                      

③為探究溫度對蘿卜幼苗光合作用的強度的影響,他們應(yīng)該選擇        兩組進行對照實驗。

④溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗長得快,其原因是                           。

⑤為探究二氧化碳深度對蘿卜幼苗光合作用的影響能否選用AC兩組進行實驗?      ,理由是                                            

⑥經(jīng)實驗探究,他們認為夜晚適當降低溫度,也可以提高蔬菜的產(chǎn)量,原因是             

                                              。

⑦同學們收獲的蘿卜,由于存放時間太久,出現(xiàn)了空心的現(xiàn)象,這是因為    

                                       。

 

(1)損傷幼根和根毛    降低蒸騰作用(2)①為種子萌發(fā)提供充足的空氣  ②胚是完整的,粒大飽滿的。③  B、C ④溫室B內(nèi)二氧化碳的濃度高。⑤不能,有兩個變量:溫度和二氧化碳的濃度,這樣結(jié)果不準確⑥溫度低,呼吸作用弱,分解的有機物少⑦呼吸作用分解了有機物的緣故

解析:略

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

某校生物科技活動小級利用學校空地建立了一個小型的農(nóng)業(yè)生態(tài)園,在園內(nèi),同學們開展了一系列植物栽培和科學探究活動.
(1)在移栽植物幼苗時,為了提高成活率,根部帶一個土團,這樣可以防止
損傷幼根和根毛
損傷幼根和根毛
,并且移栽的時候要在傍晚,這樣做是為了
降低蒸騰作用
降低蒸騰作用

(2)為了探究提高生態(tài)園內(nèi)蔬菜產(chǎn)量的科學方法,同學們選擇蘿卜作為研究對象進行實驗,他們在三個溫室中分別種植了相同的蘿卜種子,溫室內(nèi)的溫度和二氧化碳的濃度控制情況如下表所示(每個溫室的光照、土壤、水分等其他條件相同)

      溫室 A B C
      二氧化碳濃度 0.03% 0.1% 0.1%
      溫度 20℃ 20℃ 30℃①他們在播種之前耕松了土壤,這是為什么
      為種子萌發(fā)提供充足的空氣
      為種子萌發(fā)提供充足的空氣

      ②你認為他們應(yīng)該選用什么樣的種子
      胚是完整的,粒大飽滿的
      胚是完整的,粒大飽滿的

      ③為探究溫度對蘿卜幼苗光合作用的強度的影響,他們應(yīng)該選擇
      B、C
      B、C
      兩組進行對照實驗.
      ④溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗長得快,其原因是
      溫室B內(nèi)二氧化碳的濃度高
      溫室B內(nèi)二氧化碳的濃度高

      ⑤為探究二氧化碳深度對蘿卜幼苗光合作用的影響能否選用AC兩組進行實驗?
      不能,有兩個變量:
      不能,有兩個變量:
      ,理由是
      溫度和二氧化碳的濃度,這樣結(jié)果不準確
      溫度和二氧化碳的濃度,這樣結(jié)果不準確

      ⑥經(jīng)實驗探究,他們認為夜晚適當降低溫度,也可以提高蔬菜的產(chǎn)量,原因是
      溫度低,呼吸作用弱,
      溫度低,呼吸作用弱,

      分解的有機物少
      分解的有機物少

      ⑦同學們收獲的蘿卜,由于存放時間太久,出現(xiàn)了空心的現(xiàn)象,這是因為
      呼吸作用分解了有機物的緣故
      呼吸作用分解了有機物的緣故

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      某校生物科技活動小級利用學?盏亟⒘艘粋小型的農(nóng)業(yè)生態(tài)園,在園內(nèi),同學們開展了一系列植物栽培和科學探究活動.
      (1)在移栽植物幼苗時,為了提高成活率,根部帶一個土團,這樣可以防止
      損傷幼根和根毛
      損傷幼根和根毛
      ,并且為了降低蒸騰作用在傍晚的時候移栽.
      (2)為了探究提高生態(tài)園內(nèi)蔬菜產(chǎn)量的科學方法,同學們選擇蘿卜作為研究對象進行實驗,他們在三個溫室中分別種植了相同的蘿卜種子,溫室內(nèi)的溫度和二氧化碳的濃度控制情況如下表所示(每個溫室的光照、土壤、水分等其他條件相同)
      溫室 A B C 二氧化碳濃度 0.03% 0.1% 0.1% 溫度 20℃ 20℃ 30℃
      ①他們在播種之前耕松了土壤,這是為什么
      為種子萌發(fā)提供充足的空氣
      為種子萌發(fā)提供充足的空氣

      ②為探究溫度對蘿卜幼苗光合作用的強度的影響,他們應(yīng)該選擇
      B、C
      B、C
      兩組進行對照實驗.
      ③溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗長得快,其原因是
      溫室B內(nèi)二氧化碳的濃度高
      溫室B內(nèi)二氧化碳的濃度高

      ④同學們收獲的蘿卜,由于存放時間太久,出現(xiàn)了空心的現(xiàn)象,這是因為
      呼吸作用分解了有機物的緣故
      呼吸作用分解了有機物的緣故

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      某校生物科技活動小級利用學?盏亟⒘艘粋小型的農(nóng)業(yè)生態(tài)園,在園內(nèi),同學們開展了一系列植物栽培和科學探究活動。
      (1)在移栽植物幼苗時,為了提高成活率,根部帶一個土團,這樣可以防止                 ,并且移栽的時候要在傍晚,這樣做是為了                    。
      (2)為了探究提高生態(tài)園內(nèi)蔬菜產(chǎn)量的科學方法,同學們選擇蘿卜作為研究對象進行實驗,他們在三個溫室中分別種植了相同的蘿卜種子,溫室內(nèi)的溫度和二氧化碳的濃度控制情況如下表所示(每個溫室的光照、土壤、水分等其他條件相同)
      溫室
      A
      B
      C
      二氧化碳濃度
      0.03﹪
      0.1﹪
      0.1﹪
      溫度
      20 ℃
      20℃
      30℃
      ①他們在播種之前耕松了土壤,這是為什么                           
      ②你認為他們應(yīng)該選用什么樣的種子                      。
      ③為探究溫度對蘿卜幼苗光合作用的強度的影響,他們應(yīng)該選擇       兩組進行對照實驗。
      ④溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗長得快,其原因是                           。
      ⑤為探究二氧化碳深度對蘿卜幼苗光合作用的影響能否選用AC兩組進行實驗?     ,理由是                                            。
      ⑥經(jīng)實驗探究,他們認為夜晚適當降低溫度,也可以提高蔬菜的產(chǎn)量,原因是             
                                                    。
      ⑦同學們收獲的蘿卜,由于存放時間太久,出現(xiàn)了空心的現(xiàn)象,這是因為    
                                             

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      科目:初中生物 來源:2011屆山東省寧陽縣初中學業(yè)水平考試生物模擬試題(2) 題型:綜合題

      某校生物科技活動小級利用學?盏亟⒘艘粋小型的農(nóng)業(yè)生態(tài)園,在園內(nèi),同學們開展了一系列植物栽培和科學探究活動。
      (1)在移栽植物幼苗時,為了提高成活率,根部帶一個土團,這樣可以防止                 ,并且移栽的時候要在傍晚,這樣做是為了                    
      (2)為了探究提高生態(tài)園內(nèi)蔬菜產(chǎn)量的科學方法,同學們選擇蘿卜作為研究對象進行實驗,他們在三個溫室中分別種植了相同的蘿卜種子,溫室內(nèi)的溫度和二氧化碳的濃度控制情況如下表所示(每個溫室的光照、土壤、水分等其他條件相同)

      溫室
      A
      B
      C
      二氧化碳濃度
      0.03﹪
      0.1﹪
      0.1﹪
      溫度
      20 ℃
      20℃
      30℃
      ①他們在播種之前耕松了土壤,這是為什么                           
      ②你認為他們應(yīng)該選用什么樣的種子                      
      ③為探究溫度對蘿卜幼苗光合作用的強度的影響,他們應(yīng)該選擇       兩組進行對照實驗。
      ④溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗長得快,其原因是                           。
      ⑤為探究二氧化碳深度對蘿卜幼苗光合作用的影響能否選用AC兩組進行實驗?     ,理由是                                            
      ⑥經(jīng)實驗探究,他們認為夜晚適當降低溫度,也可以提高蔬菜的產(chǎn)量,原因是             
                                                    。
      ⑦同學們收獲的蘿卜,由于存放時間太久,出現(xiàn)了空心的現(xiàn)象,這是因為    
                                             。

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