下圖是美國(guó)青年學(xué)者米勒設(shè)計(jì)的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)裝置，用以研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程。請(qǐng)回答下列問題：

（1）A裝置里的氣體相當(dāng)于          ，與現(xiàn)在大氣成分相比，其主要區(qū)別是A裝置里氣體中不含有          。正負(fù)電機(jī)接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界里的           。
（2）B裝置里的液體相當(dāng)于           ，實(shí)驗(yàn)后 可檢驗(yàn)到其中含有         等有機(jī)小分子物質(zhì)。
（3）此實(shí)驗(yàn)證明：在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程中，從        生成有機(jī)小分子物質(zhì)是完全可能的。
（1）原始大氣 氧氣 閃電    （2）原始海洋 氨基酸     （3）無機(jī)物
這是米勒做的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)證明了在原始地球環(huán)境下，無機(jī)物可以形成簡(jiǎn)單的有機(jī)物。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在越新近形成的地層里，成為化石的生物越        （   ）
A．簡(jiǎn)單、低等B．簡(jiǎn)單、高等
C．復(fù)雜、高等D．復(fù)雜、低等

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

地球上最早出現(xiàn)的植物是                        
A．原始的單細(xì)胞藻類B．原始的苔蘚植物
C．原始的多細(xì)胞藻類D．原始的種子植物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

比較是研究生物進(jìn)化的最常用的方法。右圖是物種甲化石和物種
乙化石在地層中的分布情況示意圖。下面的判斷錯(cuò)誤的是
 
A．物種甲是由物種乙進(jìn)化而來的
B．物種甲比物種乙更復(fù)雜、更高等
C．物種甲形成的時(shí)間比物種乙要晚
D．與物種甲相比，物種乙生活的年代距今時(shí)間更長(zhǎng)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

自然選擇是通過_________________實(shí)現(xiàn)的，生物的多樣性和_______________是自然選擇的結(jié)果。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

（10分）右圖示生物進(jìn)化的大致過程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

⑴鳥類和［②］          都是由［①］         進(jìn)化來的。
⑵裸子植物和[③]        植物的共同祖先是蕨類植物。
（3）生物進(jìn)化的研究方法能多種，其中比較重要的方法之一是比較�？茖W(xué)家通過對(duì)不同年代       的縱向比較，以及對(duì)現(xiàn)存        的橫向比較等方法，推斷出了生物進(jìn)化的大致歷程。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

有人認(rèn)可“地球上的生命來自于外星球”的推測(cè)。他們的依據(jù)是（   ）
A．在隕石中發(fā)現(xiàn)了并非來自地球的有機(jī)物B．原始地球條件下不可能形成有機(jī)物
C．米勒實(shí)驗(yàn)為該推測(cè)提供了證據(jù)D．在其它星球上已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了原始生命

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

高等動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育都是從一個(gè)受精卵細(xì)胞開始的，這一點(diǎn)能說明高等動(dòng)物：
A．起源于水生脊椎動(dòng)物B．起源于原始的單細(xì)胞動(dòng)物
C．起源于原始的無脊椎動(dòng)物D．起源于陸生的無脊椎動(dòng)物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列各項(xiàng)中，與生物進(jìn)化的總趨勢(shì)不相符合的是（　�。�
A．從簡(jiǎn)單到復(fù)雜B．從低等到高等
C．從水生到陸生D．從個(gè)體小到個(gè)體大

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