【題目】某同學(xué)在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)所看到的菠菜葉片橫切面如圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖中[①]和[⑤]合稱 ， 屬于保護(hù)組織，②④應(yīng)屬于組織．
（2）葉片正面比背面顏色 ． 主要原因是接近上表皮的[]的細(xì)胞中含葉綠體更多．葉肉細(xì)胞含有的葉綠體是進(jìn)行的場(chǎng)所．
（3）光合作用需要的水分、無(wú)機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)饺~肉細(xì)胞是通過(guò)[]實(shí)現(xiàn)的．
（4）圖中[⑥] ， 由半月形的組成．

【答案】
（1）上表皮；下表皮；表皮；營(yíng)養(yǎng)
（2）深；2；光合作用
（3）3；葉脈
（4）氣孔；保衛(wèi)細(xì)胞
【解析】解：（1）圖中[①]上表皮和[⑤]下表皮合稱表皮，屬于保護(hù)組織，②柵欄組織④海綿組織應(yīng)屬于營(yíng)養(yǎng)組織；（2）葉片正面比背面顏色深．主要原因是接近上表皮的柵欄組織的細(xì)胞中含葉綠體更多．葉肉細(xì)胞含有的葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所；（3）葉脈里有導(dǎo)管和篩管，合作用需要的水分、無(wú)機(jī)鹽就是由葉脈里的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)饺~肉細(xì)胞里的．光合作用需要的水分、無(wú)機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)饺~肉細(xì)胞是通過(guò)葉脈實(shí)現(xiàn)的；（4）由半月形的保衛(wèi)細(xì)胞組成氣孔．氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，在進(jìn)行光合作用和呼吸作用時(shí)，氧氣和二氧化碳的進(jìn)出也經(jīng)過(guò)氣孔，因此氣孔也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”．
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用光合作用的實(shí)質(zhì)的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握光合作用實(shí)質(zhì)：綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體。下圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，其中e～h表示人體生理過(guò)程，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中f表示的生理過(guò)程是。
（2）C系統(tǒng)為泌尿系統(tǒng)，其中有下列結(jié)構(gòu)：
①入球小動(dòng)脈②出球小動(dòng)脈③腎小管④膀胱⑤腎小球⑥輸尿管⑦腎小囊
當(dāng)血液流經(jīng)C系統(tǒng)時(shí)，血液中的尿素分子排出體外需要經(jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu)依次是：腎動(dòng)脈→（用題中序號(hào)和箭頭表示）→尿道→體外。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體各類血管的收縮壓與舒張壓的測(cè)量數(shù)據(jù)曲線，有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.大動(dòng)脈的血壓最高
B.毛細(xì)血管的管壁最薄血壓最低
C.血壓的大小與血管管壁結(jié)構(gòu)有關(guān)
D.正常的血壓對(duì)保證人體的健康至關(guān)重要

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2016年1月1日起，我國(guó)全面開放二孩政策．請(qǐng)依據(jù)人的生殖過(guò)程，完成填空：

1 2 3 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】相信你認(rèn)識(shí)了不少生物，學(xué)會(huì)了區(qū)別生物和非生物。下列物體中，屬于生物的是（ ）

A．機(jī)器貓 B．電腦病毒

C．不斷生長(zhǎng)的鐘乳石 D．石頭上的青苔

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)的血液情況模式圖，B代表某器官或結(jié)構(gòu)，A、C代表血管，箭頭代表血流方向，下列敘述正確的是（ ）

A.若B為肺，則A中流動(dòng)脈血，C中流靜脈血
B.若A，C都流動(dòng)脈血，則B代表的一定是腎小球
C.若A為上腔靜脈，C為肺動(dòng)脈，則B中有防止血液倒流的瓣膜
D.若B為小腸，則C中的氧氣含量增加，二氧化碳含量減少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中二氧化碳從無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物部分的生理過(guò)程是。
（2）在平衡狀態(tài)下，這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物是 ， 該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源于。能量沿食物鏈流動(dòng)的特點(diǎn)是。
（3）此系統(tǒng)中，對(duì)各種生物的數(shù)量起決定性作用的成分是。
（4）細(xì)菌和真菌都是分解者，但生殖方式不同，細(xì)菌為。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】珊瑚蟲大多群居生活，在其體內(nèi)生活的還有藻類植物，藻類珊瑚蟲排出的廢物生活，同時(shí)給珊瑚蟲提供氧氣。珊瑚蟲一般生活在淺水區(qū)，與什么有關(guān)？（ ）

A. 呼吸 B. 取食 C. 生長(zhǎng) D. 繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的操作步驟與其相應(yīng)的目的，不正確的是（ ）

A.A
B.B
C.C
D.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案