(2005?泰安)根據(jù)蝗蟲的口器和外部形態(tài)示意圖,分析回答下列問題:
(1)蝗災(zāi)發(fā)生時,許多農(nóng)作物的莖、葉很快被取食,這主要是由于蝗蟲的[
A
A
]
上顎
上顎
([]內(nèi)填圖中數(shù)碼或符號,其后填相應(yīng)名稱)很堅硬,適于咀嚼.
(2)圖中僅具有感光作用的結(jié)構(gòu)是[
]
單眼
單眼

(3)蝗蟲的生長發(fā)育過程中要經(jīng)過多次蛻皮的原因是
它的外骨骼不能隨著身體的長大而長大
它的外骨骼不能隨著身體的長大而長大

(4)結(jié)合外部形態(tài)示意圖,請你設(shè)計實驗探究氣體出入蝗蟲身體的門戶及其所在部位.
實驗方案:結(jié)論:
方案:取兩只活蝗蟲和兩支盛滿水的試管,然后把一只蝗蟲的Ⅰ(或頭部)浸沒在水里,把另一只蝗蟲的Ⅱ和Ⅲ(或胸部和腹部)完全浸沒在水里而只露出Ⅰ(頭部).一段時間后,觀察實驗現(xiàn)象.
結(jié)論:位于胸部和腹部的氣門是氣體出入蝗蟲身體的門戶.
方案:取兩只活蝗蟲和兩支盛滿水的試管,然后把一只蝗蟲的Ⅰ(或頭部)浸沒在水里,把另一只蝗蟲的Ⅱ和Ⅲ(或胸部和腹部)完全浸沒在水里而只露出Ⅰ(頭部).一段時間后,觀察實驗現(xiàn)象.
結(jié)論:位于胸部和腹部的氣門是氣體出入蝗蟲身體的門戶.
分析:此題考查蝗蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理和發(fā)育特點(diǎn),據(jù)此答題.
解答:解:圖中①單眼、②觸角、③復(fù)眼、④口器⑤前足、⑥中足、⑦后足、⑧氣門、⑨產(chǎn)卵器、⑩翅,I頭部、II胸部、III腹部,A上顎、B上唇、C下唇、D下顎;
(1)蝗蟲的A上顎很堅硬,適于咀嚼,許多農(nóng)作物的莖、葉都被它取食,造成蝗災(zāi).
(2)圖中①單眼,單眼具有感光作用.
(3)蝗蟲的體表具有外骨骼,有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官、防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用,但不能隨著身體的長大而長大,因此在生長發(fā)育過程中要經(jīng)過多次蛻皮.
(4)方案:取兩只活蝗蟲和兩支盛滿水的試管,然后把一只蝗蟲的Ⅰ(或頭部)浸沒在水里,把另一只蝗蟲的Ⅱ和Ⅲ(或胸部和腹部)完全浸沒在水里而只露出Ⅰ(頭部).一段時間后,觀察實驗現(xiàn)象.
結(jié)論:位于胸部和腹部的氣門是氣體出入蝗蟲身體的門戶.
故答案為:
(1)[A];上顎    (2)[①];單眼    
(3)它的外骨骼不能隨著身體的長大而長大;
(4)方案:取兩只活蝗蟲和兩支盛滿水的試管,然后把一只蝗蟲的Ⅰ(或頭部)浸沒在水里,把另一只蝗蟲的Ⅱ和Ⅲ(或胸部和腹部)完全浸沒在水里而只露出Ⅰ(頭部).一段時間后,觀察實驗現(xiàn)象.
結(jié)論:位于胸部和腹部的氣門是氣體出入蝗蟲身體的門戶.
點(diǎn)評:關(guān)鍵知道蝗蟲的身體分為頭、胸、腹三部分和運(yùn)動器官是翅和足以及適于陸地生活的特點(diǎn).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2005?泰安)根據(jù)《觀察哺乳動物心臟的結(jié)構(gòu)》實驗,分析回答下列問題:
(1)將一個豬的新鮮心臟放在解剖盤內(nèi),用手仔細(xì)捏一捏心房壁和心室壁,可以發(fā)現(xiàn)心臟四室中,心壁最厚的是
左心室
左心室
,這與其
推動血液進(jìn)行體循環(huán)
推動血液進(jìn)行體循環(huán)
功能相適應(yīng).
(2)觀察心臟的四個腔,發(fā)現(xiàn)
左右心房之間,左右心室之間
左右心房之間,左右心室之間
是不通的,這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的意義是
保證動脈血和靜脈血不相混合
保證動脈血和靜脈血不相混合

(3)血液循環(huán)系統(tǒng)中,能保證血液按一定方向流動的結(jié)構(gòu)是
瓣膜
瓣膜
,若讓你探究心室與動脈之間這種結(jié)構(gòu)的作用,你的設(shè)計思路是
向連接心臟的動脈內(nèi)注水,觀察水是否流進(jìn)心室
向連接心臟的動脈內(nèi)注水,觀察水是否流進(jìn)心室

醫(yī)院檢驗科報告單     No.0023677
姓名
劉偉
劉偉
    性別
  年齡
16
16
化驗項目 測定值 正常參考值
RBC(紅細(xì)胞)
WBC(白細(xì)胞)
Hb(血紅蛋白)
PLT(血小板)
4.8×1012/L
18×109/L
142g/L
210×109/L
男:(4.0~5.5)×1012/升
(4~10)×109個/升
男:120~16克/升
男:(100~300)×109個/升

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2005?泰安)根據(jù)消化系統(tǒng)模式圖,分析回答下列問題:
(1)消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是[]
[9]小腸
[9]小腸
,與其消化吸收功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
小腸很長,內(nèi)表面有皺襞和小腸絨毛,絨毛壁很薄,內(nèi)有毛細(xì)血管,內(nèi)有腸腺,能分泌消化液
小腸很長,內(nèi)表面有皺襞和小腸絨毛,絨毛壁很薄,內(nèi)有毛細(xì)血管,內(nèi)有腸腺,能分泌消化液

(2)分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是[
4
4
]
肝臟
肝臟
,它所分泌的消化液的名稱和作用分別是
膽汁;能使脂肪變成微小的顆粒,對脂肪進(jìn)行物理性消化.
膽汁;能使脂肪變成微小的顆粒,對脂肪進(jìn)行物理性消化.

(3)圖中[6]除能分泌消化液參與食物消化外,還能分泌
胰島素
胰島素
,調(diào)節(jié)
糖的代謝
糖的代謝

(4)張濤同學(xué)外出郊游,餓了就到附近攤點(diǎn)買了些熟食,吃時雖然覺得有點(diǎn)異味但并未在意,回到家后出現(xiàn)腹痛、腹瀉、便中帶血等癥狀,這說明病原微生物已損傷到腸壁黏膜內(nèi)的
毛細(xì)血管
毛細(xì)血管
.從此事件中應(yīng)吸取的教訓(xùn)是
注意飲食衛(wèi)生,防止病從口入,不吃腐敗變質(zhì)的食品,購買食品時,要注意生產(chǎn)日期和保質(zhì)期等.
注意飲食衛(wèi)生,防止病從口入,不吃腐敗變質(zhì)的食品,購買食品時,要注意生產(chǎn)日期和保質(zhì)期等.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2005?泰安)李玉嘉出生在貧困的山區(qū),父母膚色正常但本人卻患有白化。畵(jù)調(diào)查,他的父母原本是一對表兄妹.根據(jù)上述情況,結(jié)合相關(guān)知識,分析回答下列問題:
(1)李玉嘉父母的體細(xì)胞中染色體數(shù)均為23對,那么他的體細(xì)胞中的染色體數(shù)為
23對
23對
,為什么會是這樣?請簡要說明
父母在產(chǎn)生生殖細(xì)胞時成對的染色體分離,分別進(jìn)入兩個生殖細(xì)胞中,
父母在產(chǎn)生生殖細(xì)胞時成對的染色體分離,分別進(jìn)入兩個生殖細(xì)胞中,
形成受精卵時同源染色體組合成對.
形成受精卵時同源染色體組合成對.

(2)白化病是由隱性致病基因d控制的,當(dāng)它與D共同存在于一個人的體細(xì)胞中時,這個人不患白化。纱丝梢酝茢啵钣窦渭捌涓改傅挠嘘P(guān)基因組成依次是
dd、Dd、Dd
dd、Dd、Dd

(3)從這個事例中,你能得到哪些有益的啟示?
近親結(jié)婚使后代患有遺傳病的可能性增大
近親結(jié)婚使后代患有遺傳病的可能性增大
應(yīng)禁止近親結(jié)婚
應(yīng)禁止近親結(jié)婚

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2005?泰安)根據(jù)右面草履蟲結(jié)構(gòu)示意圖的表述中,不正確的是(  )

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同步練習(xí)冊答案
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