(2005?泰安)根據(jù)消化系統(tǒng)模式圖,分析回答下列問(wèn)題:
(1)消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是[]
[9]小腸
[9]小腸
,與其消化吸收功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
小腸很長(zhǎng),內(nèi)表面有皺襞和小腸絨毛,絨毛壁很薄,內(nèi)有毛細(xì)血管,內(nèi)有腸腺,能分泌消化液
小腸很長(zhǎng),內(nèi)表面有皺襞和小腸絨毛,絨毛壁很薄,內(nèi)有毛細(xì)血管,內(nèi)有腸腺,能分泌消化液

(2)分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是[
4
4
]
肝臟
肝臟
,它所分泌的消化液的名稱和作用分別是
膽汁;能使脂肪變成微小的顆粒,對(duì)脂肪進(jìn)行物理性消化.
膽汁;能使脂肪變成微小的顆粒,對(duì)脂肪進(jìn)行物理性消化.

(3)圖中[6]除能分泌消化液參與食物消化外,還能分泌
胰島素
胰島素
,調(diào)節(jié)
糖的代謝
糖的代謝

(4)張濤同學(xué)外出郊游,餓了就到附近攤點(diǎn)買了些熟食,吃時(shí)雖然覺(jué)得有點(diǎn)異味但并未在意,回到家后出現(xiàn)腹痛、腹瀉、便中帶血等癥狀,這說(shuō)明病原微生物已損傷到腸壁黏膜內(nèi)的
毛細(xì)血管
毛細(xì)血管
.從此事件中應(yīng)吸取的教訓(xùn)是
注意飲食衛(wèi)生,防止病從口入,不吃腐敗變質(zhì)的食品,購(gòu)買食品時(shí),要注意生產(chǎn)日期和保質(zhì)期等.
注意飲食衛(wèi)生,防止病從口入,不吃腐敗變質(zhì)的食品,購(gòu)買食品時(shí),要注意生產(chǎn)日期和保質(zhì)期等.
分析:此題要求能準(zhǔn)確識(shí)圖,據(jù)圖分析消化系統(tǒng)的各組成部分及其功能.消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩大部分.消化道開始于口,終止于肛門,包括口腔、咽、食管、胃、小腸、大腸和肛門等.其中小腸是消化食物與吸收養(yǎng)分的主要部位.消化腺包括唾液腺、胃腺、腸腺、肝臟和胰腺,各消化腺分泌不同的消化液共同促進(jìn)食物的分解,據(jù)圖和相關(guān)知識(shí)分析各小題.
解答:解:如圖是人的消化系統(tǒng)模式圖,1唾液腺,2口腔,3食道,4肝臟,5胃,6胰腺,7十二指腸,8大腸,9小腸,10肛門.
(1)、在消化道內(nèi),9小腸最長(zhǎng),長(zhǎng)約5-6米,小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞和小腸絨毛,內(nèi)有毛細(xì)血管,大大增加了小腸的消化和吸收的面積;小腸絨毛壁和毛細(xì)血管壁都很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有利于小腸的吸收;小腸內(nèi)有腸腺,含能分泌消化液消化食物.所以小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所.
(2)、最大的消化腺是4肝臟,肝臟能分泌膽汁,里面不含消化酶,只是對(duì)脂肪起乳化作用,將大的脂肪顆粒乳化成比較小的脂肪微粒,對(duì)脂肪進(jìn)行物理性消化.所以當(dāng)肝臟出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),會(huì)影響脂肪的消化.,
(3)、6胰腺能分泌胰液消化食物,其內(nèi)的胰島還能分泌胰島素,胰島素是一種激素,能調(diào)節(jié)人體內(nèi)糖的代謝,促進(jìn)血糖的分解,降低血糖的濃度.
(4)、分析資料可知,該同學(xué)吃了不衛(wèi)生的食物,其內(nèi)的病原微生物損傷到腸壁黏膜內(nèi)的毛細(xì)血管,引起腹痛、腹瀉、便中帶血等癥狀.從此事件中應(yīng)吸取的教訓(xùn)是:要注意飲食衛(wèi)生,防止病從口入,不吃腐敗變質(zhì)的食品,購(gòu)買食品時(shí),要注意生產(chǎn)日期和保質(zhì)期等.
故答案為:(1)[9]小腸;小腸很長(zhǎng),內(nèi)表面有皺襞和小腸絨毛,絨毛壁很薄,內(nèi)有毛細(xì)血管,內(nèi)有腸腺,能分泌消化液.    
(2)[4]肝臟;膽汁;能使脂肪變成微小的顆粒,增大脂肪與消化酶的接觸面積
(3)胰島素;糖的代謝
(4)毛細(xì)血管;注意飲食衛(wèi)生,防止病從口入,不吃腐敗變質(zhì)的食品,購(gòu)買食品時(shí),要注意生產(chǎn)日期和保質(zhì)期等.
點(diǎn)評(píng):在熟悉消化系統(tǒng)組成及其功能的同時(shí),也要學(xué)會(huì)識(shí)圖,能據(jù)圖準(zhǔn)確分析各種題型,才是真正的掌握了此部分知識(shí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2005?泰安)根據(jù)《觀察哺乳動(dòng)物心臟的結(jié)構(gòu)》實(shí)驗(yàn),分析回答下列問(wèn)題:
(1)將一個(gè)豬的新鮮心臟放在解剖盤內(nèi),用手仔細(xì)捏一捏心房壁和心室壁,可以發(fā)現(xiàn)心臟四室中,心壁最厚的是
左心室
左心室
,這與其
推動(dòng)血液進(jìn)行體循環(huán)
推動(dòng)血液進(jìn)行體循環(huán)
功能相適應(yīng).
(2)觀察心臟的四個(gè)腔,發(fā)現(xiàn)
左右心房之間,左右心室之間
左右心房之間,左右心室之間
是不通的,這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的意義是
保證動(dòng)脈血和靜脈血不相混合
保證動(dòng)脈血和靜脈血不相混合

(3)血液循環(huán)系統(tǒng)中,能保證血液按一定方向流動(dòng)的結(jié)構(gòu)是
瓣膜
瓣膜
,若讓你探究心室與動(dòng)脈之間這種結(jié)構(gòu)的作用,你的設(shè)計(jì)思路是
向連接心臟的動(dòng)脈內(nèi)注水,觀察水是否流進(jìn)心室
向連接心臟的動(dòng)脈內(nèi)注水,觀察水是否流進(jìn)心室

醫(yī)院檢驗(yàn)科報(bào)告單     No.0023677
姓名
劉偉
劉偉
    性別
  年齡
16
16
化驗(yàn)項(xiàng)目 測(cè)定值 正常參考值
RBC(紅細(xì)胞)
WBC(白細(xì)胞)
Hb(血紅蛋白)
PLT(血小板)
4.8×1012/L
18×109/L
142g/L
210×109/L
男:(4.0~5.5)×1012/升
(4~10)×109個(gè)/升
男:120~16克/升
男:(100~300)×109個(gè)/升

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2005?泰安)李玉嘉出生在貧困的山區(qū),父母膚色正常但本人卻患有白化病.據(jù)調(diào)查,他的父母原本是一對(duì)表兄妹.根據(jù)上述情況,結(jié)合相關(guān)知識(shí),分析回答下列問(wèn)題:
(1)李玉嘉父母的體細(xì)胞中染色體數(shù)均為23對(duì),那么他的體細(xì)胞中的染色體數(shù)為
23對(duì)
23對(duì)
,為什么會(huì)是這樣?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明
父母在產(chǎn)生生殖細(xì)胞時(shí)成對(duì)的染色體分離,分別進(jìn)入兩個(gè)生殖細(xì)胞中,
父母在產(chǎn)生生殖細(xì)胞時(shí)成對(duì)的染色體分離,分別進(jìn)入兩個(gè)生殖細(xì)胞中,
形成受精卵時(shí)同源染色體組合成對(duì).
形成受精卵時(shí)同源染色體組合成對(duì).

(2)白化病是由隱性致病基因d控制的,當(dāng)它與D共同存在于一個(gè)人的體細(xì)胞中時(shí),這個(gè)人不患白化。纱丝梢酝茢啵钣窦渭捌涓改傅挠嘘P(guān)基因組成依次是
dd、Dd、Dd
dd、Dd、Dd

(3)從這個(gè)事例中,你能得到哪些有益的啟示?
近親結(jié)婚使后代患有遺傳病的可能性增大
近親結(jié)婚使后代患有遺傳病的可能性增大
應(yīng)禁止近親結(jié)婚
應(yīng)禁止近親結(jié)婚

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2005?泰安)根據(jù)右面草履蟲結(jié)構(gòu)示意圖的表述中,不正確的是(  )

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2005?泰安)根據(jù)蝗蟲的口器和外部形態(tài)示意圖,分析回答下列問(wèn)題:
(1)蝗災(zāi)發(fā)生時(shí),許多農(nóng)作物的莖、葉很快被取食,這主要是由于蝗蟲的[
A
A
]
上顎
上顎
([]內(nèi)填圖中數(shù)碼或符號(hào),其后填相應(yīng)名稱)很堅(jiān)硬,適于咀嚼.
(2)圖中僅具有感光作用的結(jié)構(gòu)是[
]
單眼
單眼

(3)蝗蟲的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中要經(jīng)過(guò)多次蛻皮的原因是
它的外骨骼不能隨著身體的長(zhǎng)大而長(zhǎng)大
它的外骨骼不能隨著身體的長(zhǎng)大而長(zhǎng)大

(4)結(jié)合外部形態(tài)示意圖,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究氣體出入蝗蟲身體的門戶及其所在部位.
實(shí)驗(yàn)方案:結(jié)論:
方案:取兩只活蝗蟲和兩支盛滿水的試管,然后把一只蝗蟲的Ⅰ(或頭部)浸沒(méi)在水里,把另一只蝗蟲的Ⅱ和Ⅲ(或胸部和腹部)完全浸沒(méi)在水里而只露出Ⅰ(頭部).一段時(shí)間后,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
結(jié)論:位于胸部和腹部的氣門是氣體出入蝗蟲身體的門戶.
方案:取兩只活蝗蟲和兩支盛滿水的試管,然后把一只蝗蟲的Ⅰ(或頭部)浸沒(méi)在水里,把另一只蝗蟲的Ⅱ和Ⅲ(或胸部和腹部)完全浸沒(méi)在水里而只露出Ⅰ(頭部).一段時(shí)間后,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
結(jié)論:位于胸部和腹部的氣門是氣體出入蝗蟲身體的門戶.

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