下列都是由維生素D缺乏引起的一組疾病是（　�。�
A．貧血癥和佝僂病B．骨質(zhì)疏松病和佝僂病
C．壞血病和腳氣病D．貧血癥和壞血病
A、貧血是缺鐵或缺乏蛋白質(zhì)引起的，佝僂病是缺鈣或缺乏維生素D引起的，A錯誤．
B、骨質(zhì)疏松病和佝僂病都是缺鈣或缺乏維生素D引起的，B正確．
C、壞血病是缺乏維生素C引起的，缺乏維生素B1易患腳氣病，C錯誤．
D、貧血是缺鐵或缺乏蛋白質(zhì)引起的；壞血病是缺乏維生素C引起的，D錯誤．
故選：B
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

初中階段的學(xué)生大部分已經(jīng)進(jìn)入青春期，營養(yǎng)專家建議這個階段的學(xué)生應(yīng)該適當(dāng)多吃一些含蛋白質(zhì)較多的食物，這主要是因為蛋白質(zhì)是（　�。�
A．細(xì)胞生長和組織修復(fù)的原料
B．主要的儲存物質(zhì)
C．主要的供能物質(zhì)
D．最易消化的物質(zhì)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

水、無機(jī)鹽、維生素也能為人體的生命活動提供能量．______．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

汶川地震中，當(dāng)最后一名幸存者被救出時，發(fā)現(xiàn)其明顯消瘦，請分析該幸存者重量減輕最明顯的物質(zhì)是（　　）
A．糖類B．蛋白質(zhì)C．維生素D．脂肪

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列都能為人體提供能量的一組是（　�。�
A．纖維素．水B．維生素．無機(jī)鹽．糖類
C．蛋白質(zhì)．無機(jī)鹽D．糖類．脂類．蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

技能熟練，科學(xué)探究．
請你根據(jù)圖1中對話內(nèi)容，回答下列相關(guān)問題．
做探究實驗時，通常要經(jīng)過幾個步驟：“提出問題-作出假設(shè)-制定計劃-實施計劃-得出結(jié)論”．
（1）對圖1c同學(xué)的疑問做一實驗．你提出的問題是：______．
（2）對b同學(xué)的疑問做一實驗．你作出假設(shè)是：______．
（3）制定計劃：
可以參考圖2的實驗裝置和實驗步驟，制定探究計劃．
①取一只錐形瓶（50ml）注入30ml水再將它固定在鐵架臺上．
②在錐形瓶里放入一支溫度計．溫度計的下端浸入水中，但不要觸瓶底
③參照圖2安裝好實驗裝置，并測定水溫．
④稱出一粒干燥實驗用的種子的質(zhì)量，將這粒放到火焰上點燃．能點燃的是種子的什么成分？是：______．
⑤將剛剛?cè)紵幕ㄉ蚝颂胰史N子盡快放到錐形瓶底部．待這粒種子完全燃燒后，測量水溫．
（4）實施計劃：
按照制定探究計劃實驗，并及時統(tǒng)計和分析數(shù)據(jù)．
這個實驗只做一次，結(jié)果可靠嗎？______．
（5）得出結(jié)論：
此表為科學(xué)測量數(shù)據(jù)
種子能量（千焦）水分（克）蛋白質(zhì)
（克）		脂肪
（克）		糖類
（克）		鈣鐵…
花生（生）124748.312.125.45.283.4
核桃（鮮）136849.812.829.91.8……
針對c同學(xué)的疑問做一實驗，得出的結(jié)論是：______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

學(xué)習(xí)了“生物圈中的人”后，某同學(xué)做了如下總結(jié)，其中不正確的是
A．腎——形成尿液的器官
B．肺——氣體交換的場所
C．胃——消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所
D．毛細(xì)血管——血液和組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換的場所

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

小腸的下列結(jié)構(gòu)特點中不是與吸收功能相適應(yīng)的是（  ）
A．小腸長，是消化道中最長的一部分
B．小腸內(nèi)表面具有皺壁和小腸絨毛
C．小腸壁上具有分泌腸液的腸腺,直接開口于消化道內(nèi)
D．小腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁和毛細(xì)淋巴管壁都由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列各器官中既屬于消化系統(tǒng)，又屬于呼吸系統(tǒng)的器官是（　�。�
A．口腔B．鼻腔C．咽D．喉

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同步練習(xí)冊答案