【題目】如圖三幅曲線表示一個(gè)人在睡眠、長(zhǎng)跑、潛水游泳三種狀態(tài)下的呼吸狀況（注意：呼吸頻率用快或慢表示，呼吸深度用深或淺表示）。

（1）曲線1表示的是______狀態(tài)，此時(shí)呼吸頻率______，呼吸深度______。

（2）曲線2表示的是______狀態(tài)，此時(shí)呼吸頻率______，呼吸深度______。

（3）曲線3表示的是______狀態(tài)，此時(shí)呼吸頻率______，呼吸深度______。

【答案】 睡眠 慢 淺 長(zhǎng)跑 快 深 游泳 最慢 最深

【解析】試題分析：一個(gè)人在睡眠時(shí)，生命活動(dòng)變緩，消耗的能量減少，需要的氧氣減少，因此呼吸頻率較低，呼吸深度較小；長(zhǎng)跑步時(shí)，由于運(yùn)動(dòng)需要消耗更多的能量，需要的氧氣多，所以呼吸的頻率會(huì)增加，呼吸深度也增加；潛水游泳時(shí)消耗的氧氣比睡眠時(shí)多，但是水中氧氣較少，為了節(jié)約氧氣，因此呼吸頻率最慢，呼吸深度最深，據(jù)此解答。

（1）從圖中可以看出曲線1呼吸頻率較慢，呼吸深度較淺，因此表示睡眠時(shí)的呼吸狀況；（2）曲線2呼吸頻率快，呼吸深度深，因此表示長(zhǎng)跑時(shí)的呼吸狀況；（3）曲線3呼吸頻率最慢，呼吸深度最深，因此表示潛水游泳時(shí)的呼吸狀況．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，甲細(xì)胞經(jīng)分裂形成乙、丙兩個(gè)子細(xì)胞，下列相關(guān)說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 無(wú)法判斷甲細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞

B. 乙、丙細(xì)胞中的染色體數(shù)目均為甲細(xì)胞的一半

C. 甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞中的染色體數(shù)目是相等的

D. 細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞質(zhì)先分裂，隨后細(xì)胞核和細(xì)胞膜分裂

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是小芳同學(xué)在制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)的部分步驟，圖2是顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，圖3是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是____________________________ 。（用序號(hào)表示）

（2）圖1的步驟②中，小芳同學(xué)聞到了刺激性氣味，含有該氣味的物質(zhì)主要來(lái)自于圖3細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的__________。（填字母）

（3）圖1的步驟④滴加的液體是 。

（4）小芳同學(xué)在觀察臨時(shí)裝片時(shí)，發(fā)現(xiàn)物像不清楚，應(yīng)該調(diào)節(jié)圖2 中的（ ）_______ ，調(diào)節(jié)后觀察到的物像如圖4所示，要想把細(xì)胞A移到視野中央，需要把裝片向_________移動(dòng)。

（5）從圖4變成圖5需要進(jìn)行的操作是轉(zhuǎn)動(dòng)顯微鏡的（ ）__________換成高倍物鏡，若物像太暗應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡遮光器選用___________光圈。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】既能在水中生活，又能在陸地上生活的動(dòng)物就是兩棲動(dòng)物。（______）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)的文人墨客留下了很多頌揚(yáng)生物的詩(shī)句，如：A.墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)； B.大雪壓青松，青松挺且直；C. 兩岸猿聲啼不��；D.一行白鷺上青天；E.春蠶到死絲方盡；F.海闊憑魚(yú)躍。

（1）下圖根據(jù)詩(shī)句中生物的特征進(jìn)行了分類，請(qǐng)寫(xiě)出圖中①—⑥對(duì)應(yīng)生物的詩(shī)句代號(hào):

①_______， ②_______， ③_______，④_______，⑤_______，⑥________。⑤句中動(dòng)物的前肢特化為_______，特有的呼吸方式為___________,以適應(yīng)飛行生活。⑥句中動(dòng)物體內(nèi)特有的結(jié)構(gòu)為_____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)。” 這首清新勵(lì)志的小詩(shī),出自清朝詩(shī)人袁枚。里面提到了兩類植物，分別屬于（　　）

A. 藻類植物 苔蘚植物 B. 苔蘚植物 蕨類植物

C. 蕨類植物 裸子植物 D. 苔蘚植物 被子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的左側(cè)大腦半球的運(yùn)動(dòng)中樞受到損傷，結(jié)果是（　　）

A. 左側(cè)軀體的運(yùn)動(dòng)功能喪失 B. 右側(cè)軀體的運(yùn)動(dòng)功能喪失

C. 兩側(cè)軀體的運(yùn)動(dòng)功能喪失 D. 右側(cè)下肢的運(yùn)動(dòng)功能喪失

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的聽(tīng)覺(jué)形成的部位是（　�。�

A. 聽(tīng)覺(jué)中樞 B. 耳 C. 耳蝸 D. 聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】袁水河發(fā)源于武功山，流經(jīng)蘆溪，進(jìn)入宜春，沿途接納了大小河流，最后匯入贛江．能代表一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�

A. 整條袁水河 B. 袁水河的水

C. 袁水河里所有的魚(yú) D. 袁水河里的所有生物

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同步練習(xí)冊(cè)答案