【題目】你了解自己的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)嗎?請(qǐng)參照如圖回答問(wèn)題
(1)我們的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要由__、__和關(guān)節(jié)三部分組成.
(2)參考圖二和自己的身體,試舉出你熟悉的三種人體的重要關(guān)節(jié):__、__、__.
(3)圖二是屈肘動(dòng)作示意圖,此時(shí)處于收縮狀態(tài)的肌肉是[]__,而[__]則一定處于舒張狀態(tài).人體的每一個(gè)動(dòng)作都是在__系統(tǒng)的支配以及其他系統(tǒng)的協(xié)調(diào)配合下,由運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)完成的.
(4)圖一時(shí)關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)寫出各部分的名稱:1__,2__,3__,4__.
(5)我們的關(guān)節(jié)既牢固又靈活.關(guān)節(jié)之所以很牢固,主要是由于__及其周圍的韌帶和肌肉把關(guān)節(jié)兩端的骨牢固地連接起來(lái);關(guān)節(jié)之所以很靈活,主要是由于__很光滑,并且__內(nèi)含有滑液,可以減小運(yùn)動(dòng)時(shí)骨與骨之間的摩擦、
(6)也許你或童年的小伙伴有過(guò)脫臼(即圖中的1從5中脫出的現(xiàn)象)的經(jīng)歷,你認(rèn)為怎樣可以防止關(guān)節(jié)脫臼?__________________
【答案】 股 肌肉 肩關(guān)節(jié) 肘關(guān)節(jié) 腕關(guān)節(jié) 6肱二頭肌 7 神經(jīng) 關(guān)節(jié)頭 關(guān)節(jié)囊 關(guān)節(jié)腔 關(guān)節(jié)軟骨 關(guān)節(jié)囊 關(guān)節(jié)軟骨 關(guān)節(jié)腔 請(qǐng)不要?jiǎng)×疫\(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)前要熱身,或帶護(hù)腕、護(hù)膝等
【解析】圖一中1關(guān)節(jié)頭,2關(guān)節(jié)囊,3關(guān)節(jié)腔,4關(guān)節(jié)軟骨,5關(guān)節(jié)窩;圖二中6肱二頭肌,7肱三頭肌,8肱骨,9肘關(guān)節(jié)。
(1)人體的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要由骨、肌肉和關(guān)節(jié)三部分共同組成。
(2)人體的關(guān)節(jié)有上肢關(guān)節(jié):肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、指關(guān)節(jié);下肢關(guān)節(jié):髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)、趾關(guān)節(jié)。
(3)骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開(kāi),因此一個(gè)動(dòng)作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng),共同完成的。曲肘時(shí)6肱二頭肌處于收縮狀態(tài),肱三頭肌處于舒張狀態(tài)。
(4)圖一中1關(guān)節(jié)頭,2關(guān)節(jié)囊,3關(guān)節(jié)腔,4關(guān)節(jié)軟骨,5關(guān)節(jié)窩。
(5)使關(guān)節(jié)牢固的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是:關(guān)節(jié)囊及囊里面、外面的韌帶,使關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)靈活的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是:關(guān)節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的關(guān)節(jié)軟骨,和關(guān)節(jié)囊的內(nèi)表面還能分泌滑液,可減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)的震動(dòng)。關(guān)節(jié)腔由關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)面共同圍成的密閉腔隙,內(nèi)有少量滑液,滑液有潤(rùn)滑關(guān)節(jié)軟骨的作用,可以減少骨與骨之間的摩擦,使關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)靈活自如。
(6)脫臼是指關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中脫落出來(lái)的現(xiàn)象。為防止脫臼,請(qǐng)不要?jiǎng)×疫\(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)前要熱身,或帶護(hù)腕、護(hù)膝等。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】你已經(jīng)很熟悉多莉了吧,與它的身世有關(guān)的母羊不是一只,而是三只。多莉的出生見(jiàn)下圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)多莉羊的長(zhǎng)相幾乎和_____羊一模一樣。
(2)生物體建造自己生命大廈的藍(lán)圖儲(chǔ)存在____內(nèi)。
A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞核
(3)細(xì)胞的組成成分中,被稱為遺傳物質(zhì)的是____________。
A.蛋白質(zhì) B.脂類 C.核酸 D.糖類
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】嫁接成活的關(guān)鍵是:接穗和砧木必須緊密地結(jié)合在一起的部位是( )
A. 木質(zhì)部 B. 韌皮部 C. 髓 D. 形成層
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】依據(jù)圖①~④,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A. ②③作為分解者,它們?cè)谧匀唤缋锒趸嫉任镔|(zhì)的循環(huán)過(guò)程中有著重要作用
B. 把①放在高于細(xì)胞液濃度的溶液中,細(xì)胞會(huì)失水,甚至死亡
C. ④的結(jié)構(gòu)是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成,營(yíng)寄生生活
D. ②③的共同點(diǎn)是細(xì)胞中都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、葉綠體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)探究
為探究“獎(jiǎng)賞是否能促進(jìn)小鼠的學(xué)習(xí)?”,某校的幾位同學(xué)進(jìn)行了小鼠走迷宮實(shí)驗(yàn):(1)制作兩個(gè)相同的迷宮1號(hào)和2號(hào),在1號(hào)迷宮的出口不放任何東西,2號(hào)迷宮的出口則放一塊蛋糕.(2)選取兩只品種、大小、年齡和活力相似,且經(jīng)適當(dāng)饑餓處理的小鼠,分別標(biāo)記為1號(hào)、2號(hào).(3)把兩只小鼠分別放在相應(yīng)的迷宮入口,分別用一小塊饅頭引誘著小鼠通過(guò)迷宮.到達(dá)出口時(shí),將1號(hào)小鼠直接帶回入口,2號(hào)小鼠用一準(zhǔn)備吃蛋糕,也立即將其重新帶回入口.(4)重復(fù)第(3)步5﹣7次,并且每次將小鼠達(dá)到出口時(shí)所用的時(shí)間記錄下來(lái).分析后回答下列問(wèn)題:
(1)本探究中對(duì)2號(hào)小鼠的“獎(jiǎng)賞”是__;你預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果是__;如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期一致,則實(shí)驗(yàn)結(jié)論是__.
(2)你認(rèn)為以上探究方案還需要怎樣改進(jìn)?____________
(3)本題研究的是小鼠走迷宮的學(xué)習(xí)行為,如果讓你另作選擇,你會(huì)探究哪種動(dòng)物的哪種學(xué)習(xí)行為?__________
(4)在上述試驗(yàn)中,若把小鼠換成小雞,則難以在這樣短的時(shí)間內(nèi)取得預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,說(shuō)明__.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)分析作答:
(1)若要探究光是光合作用的必要條件,應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是 ,若要探究氧氣是由綠色植物在光下產(chǎn)生的,應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是 。
(2)甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃,說(shuō)明綠色植物的光合作用釋放出 。
(3)有同學(xué)利用甲裝置進(jìn)行了進(jìn)一步探究,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:
光源與試管的距離(厘米) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個(gè)) | 65 | 35 | 15 | 6 | 1 |
據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,若要提高大棚作物的產(chǎn)量,可以采取的措施是 。
(4)利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時(shí),應(yīng)對(duì)裝置進(jìn)行 處理。一段時(shí)間后,玻璃管中的紅墨水滴向 (左或右)移動(dòng)。
(5)請(qǐng)你寫出呼吸作用反應(yīng)式: 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究小鼠走迷宮獲取食物的實(shí)驗(yàn)中,某組同學(xué)的設(shè)計(jì)方案如圖所示:在迷宮的出口處放一些小白鼠喜愛(ài)的食物,將小白鼠放進(jìn)迷宮入口,記錄小白鼠“嘗試與錯(cuò)誤”次數(shù)。據(jù)此回答:
(1)與蚯蚓走“T”形迷宮相比,小白鼠“嘗試與錯(cuò)誤”次數(shù)要少得多,因?yàn)樾“资蟮?/span> 能力比蚯蚓強(qiáng),這種這種差異主要由 決定的。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論: 。
(3)上述探究活動(dòng)還有哪些地方需要做進(jìn)一步的改進(jìn)?(答出一項(xiàng)即可) 。
(4)在該實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,仍以小白鼠為例,再提出一個(gè)探究問(wèn)題 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是八種生物,請(qǐng)分析回答:
(1)從繁殖后代來(lái)看,D和E的種子比B的孢子生命力強(qiáng)大的原因主要是:種子的胚結(jié)構(gòu)復(fù);_____ ;______。與E相比,D的種子著生特點(diǎn)是____________。能進(jìn)行變態(tài)發(fā)育的是_____________(填字母序號(hào))。
(2)從形態(tài)結(jié)構(gòu)來(lái)看,A、F、H都有肺這一呼吸器官。除肺外,A和F與呼吸密切相關(guān)的結(jié)構(gòu)分別是__________________。H的體表__________________,適于陸地生活。
(3)從細(xì)胞結(jié)構(gòu)來(lái)看,屬于原核生物的是____________(填字母序號(hào))。細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁的是____________填字母序號(hào))。
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