【題目】我們手上的“青筋”其實(shí)是動(dòng)脈。（ ）

【答案】×

【解析】

試題分析：負(fù)責(zé)把心臟的血液運(yùn)送到全身各處的血管為動(dòng)脈，管內(nèi)壓力大；負(fù)責(zé)把全身各處的血液送回心臟的血管為靜脈，管內(nèi)壓力較�。贿M(jìn)行物質(zhì)交換的血管為毛細(xì)血管。故血管可以分為動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管三類(lèi)。動(dòng)脈一般埋藏在身體較深的部位，不易從體表中看到，靜脈有的埋藏較深，有的埋藏較淺，在體表容易看到，呈“青色”，俗稱“青筋”，輸液以及抽取血液時(shí)都是在靜脈內(nèi)進(jìn)行。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲中④的結(jié)構(gòu)名稱是 ， 由此可判斷圖表示細(xì)胞。
（2）植物細(xì)胞特有的是[ ④ ]液泡以及[]、[]。
（3）細(xì)胞是平面的還是立體的？。
（4）小茜同學(xué)制作了一個(gè)細(xì)胞模型：利用現(xiàn)成的果凍，將一粒糖粒放入其中。請(qǐng)你推測(cè)制作的是。（填“動(dòng)物”或“植物”）細(xì)胞模型，其中糖粒相當(dāng)于細(xì)胞核，果凍相當(dāng)于 ， 包裝果凍的塑料
殼相當(dāng)于。
（5）將下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)與相應(yīng)功能配對(duì)。
細(xì)胞膜 a.遺傳信息庫(kù)
葉綠體 b.動(dòng)力車(chē)間
線粒體 c.控制物質(zhì)進(jìn)出
細(xì)胞核 d.使光能變成化學(xué)能

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是簡(jiǎn)化的森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，據(jù)圖回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中有條食物鏈，其中最長(zhǎng)的一條是。
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的應(yīng)該是 ， 最少的應(yīng)該是。
（3）鷹和蛇之間存在著兩種關(guān)系，一種是關(guān)系，另一種是關(guān)系。
（4）若此生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染，那么體內(nèi)積存DDT量最多的生物將是。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是根據(jù)各類(lèi)植物的特征，對(duì)大豆、玉米、銀杏、蕨菜、葫蘆蘚、水綿六種植物進(jìn)行的分類(lèi)，其中⑥和①分別表示的是（　�。�

A．玉米和蕨菜 B．大豆和水綿 C．銀杏和玉米 D．水綿和玉米

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)農(nóng)業(yè)能夠合理地利用________，增加物質(zhì)財(cái)富和________，改善農(nóng)村________，從而有利于實(shí)現(xiàn)________的可持續(xù)發(fā)展。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】你了解自己的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)嗎？請(qǐng)參照如圖回答問(wèn)題

（1）我們的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要由__、__和關(guān)節(jié)三部分組成．

（2）參考圖二和自己的身體，試舉出你熟悉的三種人體的重要關(guān)節(jié)：__、__、__．

（3）圖二是屈肘動(dòng)作示意圖，此時(shí)處于收縮狀態(tài)的肌肉是[]__，而[__]則一定處于舒張狀態(tài)．人體的每一個(gè)動(dòng)作都是在__系統(tǒng)的支配以及其他系統(tǒng)的協(xié)調(diào)配合下，由運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)完成的．

（4）圖一時(shí)關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)寫(xiě)出各部分的名稱：1__，2__，3__，4__．

（5）我們的關(guān)節(jié)既牢固又靈活．關(guān)節(jié)之所以很牢固，主要是由于__及其周?chē)捻g帶和肌肉把關(guān)節(jié)兩端的骨牢固地連接起來(lái)；關(guān)節(jié)之所以很靈活，主要是由于__很光滑，并且__內(nèi)含有滑液，可以減小運(yùn)動(dòng)時(shí)骨與骨之間的摩擦、

（6）也許你或童年的小伙伴有過(guò)脫臼（即圖中的1從5中脫出的現(xiàn)象）的經(jīng)歷，你認(rèn)為怎樣可以防止關(guān)節(jié)脫臼？__________________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物的生殖方式哪一組屬于無(wú)性生殖（ ）

①水螅的出芽生殖 ②豌豆的種子繁殖 ③月季的扦插繁殖；

④魚(yú)的受精卵繁殖 ⑤細(xì)菌的分裂生殖 ⑥雞的受精卵繁殖．

A．①②③ B．④⑤⑥ C．①③⑤ D．②④⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】進(jìn)化樹(shù)又稱“系統(tǒng)樹(shù)”“系譜樹(shù)”，它簡(jiǎn)明地表示了生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系．此樹(shù)從樹(shù)根到樹(shù)梢代表地質(zhì)時(shí)間的延伸，主干代表各級(jí)的共同祖先，大小分支代表相互關(guān)聯(lián)的各個(gè)生物類(lèi)群的進(jìn)化線索．請(qǐng)據(jù)圖分析并回答相關(guān)問(wèn)題．

（1）A由于_不同，進(jìn)化成代表不同生物類(lèi)群的兩大主干；進(jìn)化樹(shù)的兩大主干代表的分類(lèi)單位是__．

（2）鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)都是由共同的原始祖先[]__進(jìn)化來(lái)的．

（3）C與蕨類(lèi)植物的區(qū)別是：C能用__繁殖．

（4）較早出現(xiàn)的單細(xì)胞動(dòng)物和腔腸動(dòng)物大多數(shù)生活在__，而較晚出現(xiàn)的爬行類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)動(dòng)物大多生活在__，從生物生活環(huán)境的變化可以看出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是從__．

（5）較早出現(xiàn)的藻類(lèi)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，沒(méi)有__的分化．苔蘚植物不能長(zhǎng)得高大的原因是莖中沒(méi)有__，而較晚出現(xiàn)的裸子植物和被子植物結(jié)構(gòu)復(fù)雜，被子植物有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官的分化．從生物體的結(jié)構(gòu)組成可以看出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是從__．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】園藝師能將一株仙人掌培育成開(kāi)多種形態(tài)、顏色花朵的仙人掌類(lèi)植物．下列何種操作能達(dá)到上述目的？（ ）

A．組織培養(yǎng) B．嫁接 C．種子繁殖 D．扦插

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