【題目】光合作用是綠色植物的重要生理活動(dòng),請分析回答:
(1)綠色植物通過光合作用,將環(huán)境中簡單的無機(jī)物轉(zhuǎn)化為自身復(fù)雜的有機(jī)物,同時(shí)將光能轉(zhuǎn)化為 ,在生態(tài)系統(tǒng)中通過 傳給其他生物,在這個(gè)過程中實(shí)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的 兩大功能,使生物與環(huán)境形成統(tǒng)一的整體.
(2)觀察葉片結(jié)構(gòu)示意圖如圖1,結(jié)構(gòu)②細(xì)胞排列整齊,像柵欄;結(jié)構(gòu)③細(xì)胞排列疏松,有很多氣室;結(jié)構(gòu)④大量集中在結(jié)構(gòu)②中;以上特點(diǎn)既有利于葉肉細(xì)胞吸收更多的 ,又使 容易到達(dá)葉肉細(xì)胞,發(fā)達(dá)的[ ] _([ ]中填結(jié)構(gòu)代碼,橫線上填相應(yīng)結(jié)構(gòu)名稱)能及時(shí)運(yùn)輸光合作用所需的某些原料和產(chǎn)物,葉片上述特點(diǎn)適于進(jìn)行光合作用.
(3)某實(shí)驗(yàn)小組研究“光合強(qiáng)度對植物產(chǎn)生氧的影響”,用培養(yǎng)液X和培養(yǎng)液Y分別培養(yǎng)同樣數(shù)量和生長狀況的綠藻,培養(yǎng)液X含有綠藻所需全部無機(jī)鹽,培養(yǎng)液Y缺少含鎂的無機(jī)鹽,保持溫度等其他條件都相同,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示.
①據(jù)圖分析,在A點(diǎn)綠藻進(jìn)行的生理活動(dòng)是 .②實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)液Y中的綠藻一段時(shí)間后顏色變黃,推測含鎂的無機(jī)鹽與 合成有關(guān),經(jīng)查閱資料得到證實(shí).③在C點(diǎn),培養(yǎng)液X中綠藻進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的氧 (填“小于”、“等于”或“大于”)培養(yǎng)液中的凈氧量.
【答案】(1)化學(xué)能;食物鏈(食物網(wǎng));物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)
(2)陽光;二氧化碳;⑤;葉脈
(3)呼吸作用;葉綠素;大于
【解析】
試題分析:(1)“綠色植物通過光合作用,將環(huán)境中簡單的無機(jī)物轉(zhuǎn)化為自身復(fù)雜的有機(jī)物”,同時(shí)將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能(儲存在有機(jī)物中),在生態(tài)系統(tǒng)中通過食物鏈(食物網(wǎng))傳給其他生物.在這個(gè)過程中實(shí)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)兩大功能,“使生物與環(huán)境形成統(tǒng)一的整體”。
(2)“觀察葉片結(jié)構(gòu)示意圖如圖1,結(jié)構(gòu)②細(xì)胞排列整齊,像柵欄;結(jié)構(gòu)③細(xì)胞排列疏松,有很多氣室;結(jié)構(gòu)④大量集中在結(jié)構(gòu)②中”;以上特點(diǎn)既有利于葉肉細(xì)胞吸收更多的陽光,又使二氧化碳容易到達(dá)葉肉細(xì)胞,發(fā)達(dá)的[⑤]葉脈能及時(shí)運(yùn)輸光合作用所需的某些原料和產(chǎn)物,“葉片上述特點(diǎn)適于進(jìn)行光合作用”。
(3)“某實(shí)驗(yàn)小組研究“光合強(qiáng)度對植物產(chǎn)生氧的影響”。用培養(yǎng)液X和培養(yǎng)液Y分別培養(yǎng)同樣數(shù)量和生長狀況的綠藻,培養(yǎng)液X含有綠藻所需全部無機(jī)鹽,培養(yǎng)液Y缺少含鎂的無機(jī)鹽,保持溫度等其他條件都相同,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示”。①據(jù)圖分析,在A點(diǎn)光照強(qiáng)度為0,綠藻進(jìn)行的生理活動(dòng)是呼吸作用,培養(yǎng)液中的凈氧量為負(fù)值.②“實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)液Y中的綠藻一段時(shí)間后顏色變黃”,表明綠藻沒有形成葉綠素,因此推測含鎂的無機(jī)鹽與葉綠素合成有關(guān),“經(jīng)查閱資料得到證實(shí)”。③在C點(diǎn),綠藻光合作用釋放的氧氣一部分被綠藻的呼吸作用消耗,因此培養(yǎng)液X中綠藻進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的氧大于(填“小于”、“等于”或“大于”)培養(yǎng)液中的凈氧量。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為蝗蟲的外部形態(tài)圖,請回答:
(1)它的身體分為[一]____________、[二]____________、[三]_____________。
(2)生活在綠草叢中的蝗蟲,它的體色通常是_____________色。
(3)蝗蟲共有____________對足,其中適于跳躍的是發(fā)達(dá)的[ ]_________。
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【題目】光合作用的發(fā)現(xiàn)是眾多科學(xué)家不斷實(shí)驗(yàn)探索的結(jié)果,如圖,下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的表達(dá),正確的是( )
A.海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)說明,柳樹生長增重的物質(zhì)來自土壤和水
B.普羅斯特勒的實(shí)驗(yàn)證明,植物每時(shí)每刻都能更新污濁的空氣
C.薩克斯的實(shí)驗(yàn)中,照光后的葉片放入盛有酒精的小燒杯中直接加熱,脫色后呈黃白色
D.薩克斯的實(shí)驗(yàn)中,脫色后再用碘蒸汽熏蒸黃白色的葉片,見光部分呈藍(lán)色、遮光部分不變藍(lán)
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【題目】圖一表示生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的全過程,圖二示圖一食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)甲、乙、丙、丁分別代表 , , , .
(2)圖二中C對應(yīng)圖一中的生物是 .
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【題目】小明想把螢火蟲的發(fā)光基因轉(zhuǎn)入到某種植物的基因組中,使該種植物能在晚上發(fā)光,用來照明。他的設(shè)想中采用的關(guān)鍵技術(shù)是( )
A.仿生技術(shù) B.轉(zhuǎn)基因技術(shù)
C.發(fā)酵技術(shù) D.雜交技術(shù)
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【題目】識圖作答:
(1)上圖是甲乙丙丁四位同學(xué)對人類起源與進(jìn)化的思維對話,請分析作答:以上四個(gè)人的中, 的說法是錯(cuò)誤的;人類和類人猿是由 逐步進(jìn)化而來的。人類科學(xué)家研究各地的人類化石,理清了人類進(jìn)化的大致過程,分為南方古猿、能人、 和智人四個(gè)階段。
(2)現(xiàn)代科技證實(shí),現(xiàn)代人類的四個(gè)種族的體細(xì)胞均擁有 對染色體,有大致相同的基因,差別極其微小,他們應(yīng)屬于同一處物種——智人種,人類沒有“優(yōu)等”和“劣等”之分。不同種族的體質(zhì)特征是人類在不同地域內(nèi)經(jīng)過 逐漸形成的。
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【題目】植物細(xì)胞分裂時(shí),變化最明顯的結(jié)構(gòu)是( )
A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞核
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【題目】下圖是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖。請據(jù)圖回答:
(1)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)過程是指組成生物體的化學(xué)元素從無機(jī)環(huán)境開始,經(jīng)生物成分,又回到 的過程。
(2)①、②表示參與碳循環(huán)的生理過程,若①是指光合作用,則②是指 。
(3)從圖中可以看出碳循環(huán)的特點(diǎn)是的 。
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【題目】如圖是觀察雞卵的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn),請根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟回答下列問題:
(1)取一枚新鮮雞卵,用手掌適度用力握一下,體驗(yàn)_________對外力的承受能力,說明該結(jié)構(gòu)具有_________作用.
(2)用放大鏡觀察雞卵的表面,可以看到卵殼表面有許多_________,為了證實(shí)所觀察到的結(jié)構(gòu)的存在,將雞卵放在盛有45℃-50℃溫水的燒杯中,可以看到雞卵的外殼上有許多_________出現(xiàn).
(3)用剪刀輕輕敲打圖一所示雞卵的_________端(填代號),將卵殼敲出裂紋,用鑷子小心將敲碎的卵殼和外殼膜除去,會(huì)發(fā)現(xiàn)該處有_________.
(4)用剪刀將開口處的內(nèi)殼膜剪破,將卵殼內(nèi)的物質(zhì)輕輕倒入培養(yǎng)皿中(如圖二所示)進(jìn)行仔細(xì)觀察,可以發(fā)現(xiàn)卵黃在系帶的牽引下懸浮于卵白中,卵黃的表面有一個(gè)_________色的小圓點(diǎn),該結(jié)構(gòu)就是_________.
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