試管與臺(tái)燈的距離(厘米) | 10 | 20 | 30 | 40 |
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個(gè)) | 60 | 25 | 10 | 5 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
試管與臺(tái)燈的距離(厘米) | 10 | 20 | 30 | 40 | |||||||||||||||||||||||
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個(gè)) | 60 | 25 | 10 | 5由此得出的結(jié)論是 光照越強(qiáng),光合作用越強(qiáng)(或光照越弱,光合作用越弱) 光照越強(qiáng),光合作用越強(qiáng)(或光照越弱,光合作用越弱) .(3)利用乙裝置研究綠色植物的呼吸作用時(shí),為防止光合作用的干擾,應(yīng)對(duì)該裝置進(jìn)行 遮光 遮光 處理,一段時(shí)間后,玻璃管中紅墨水向左或左方 左或左方 (左、右)移動(dòng).(4)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要目的是獲取光合作用制造的 有機(jī)物 有機(jī)物 ,滿足人們對(duì)食物的需求.請(qǐng)根據(jù)光合作用的原理,提出兩項(xiàng)提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施:①合理密植 合理密植 ;②間作套種 間作套種 .
查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型: (2013?達(dá)州)如圖所示是綠色植物光合作用示意圖,請(qǐng)回答相關(guān)問題: (1)補(bǔ)充完成光合作用過程的文字表達(dá)式: 二氧化碳 二氧化碳 +水
(2)綠色植物葉片中的水主要由根尖的 成熟 成熟 區(qū)從土壤中吸收,通過蒸騰作用運(yùn)輸?shù)饺~片.(3)空氣中的二氧化碳和氧氣是通過葉片中的 氣孔 氣孔 進(jìn)出植物體的.(4)綠色植物通過光合作用釋放的氧氣能維持生物圈中的 碳--氧 碳--氧 平衡.查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型: 如圖所示是研究光合作用和呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)相關(guān)知識(shí)回答問題. (1)甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃,說明綠色植物的光合作用放出了 氧氣 氧氣 .(2)張明同學(xué)利用甲裝置進(jìn)行了進(jìn)一步探究,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:
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