4．人體在吸氣時，肋間外肌和膈肌收縮，使胸腔容積擴大，肺隨之?dāng)U張，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)減小，氣體便被吸入，呼氣時完全相反．

分析 呼吸肌的收縮和舒張而造成胸腔有規(guī)律的擴大與縮小，叫呼吸運動，包括吸氣和呼氣兩個過程．呼吸運動的基本意義是實現(xiàn)了肺的通氣，即肺內(nèi)氣體與外界氣體進行交換．

解答 解：參加呼吸運動的肌肉主要有膈肌、肋間肌等呼吸肌．平靜呼吸時，吸氣：肋間外肌、膈肌收縮→肋骨向上向外移動、膈肌頂部下降→胸廓擴大→肺擴張→肺內(nèi)氣壓＜外界大氣壓→外界氣體進入肺；呼氣：肋間外肌、膈肌舒張→肋骨下降，膈肌頂部回升→胸腔容積縮小→肺回縮→肺內(nèi)氣壓＞外界大氣壓→肺內(nèi)氣體排出．
故答案為：收縮；擴大；擴張；減�。�

點評 呼吸肌的收縮和舒張，導(dǎo)致肺擴張或回縮，造成肺內(nèi)氣壓與外界大氣壓之間存在氣壓差，從而使氣體進入或排出肺．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．一只雌狗一次產(chǎn)了四只小狗，這四只小狗在毛色上不完全相同，則說明生物體具有（　　）
A．遺傳性B．變異性C．進化性D．適應(yīng)性

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下面有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)的敘述，正確的是（　�。�
A．神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)
B．神經(jīng)系統(tǒng)的中樞神經(jīng)系統(tǒng)由大腦和小腦組成
C．神經(jīng)系統(tǒng)的周圍神經(jīng)系統(tǒng)由腦神經(jīng)和脊神經(jīng)組成
D．腦干是腦與軀干、內(nèi)臟之間的聯(lián)系通路

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．將大山杏的接穗接在小山杏的砧木上，結(jié)出大山杏，該杏的細胞中的基因來自于（　�。�
A．砧木B．砧木和接穗C．接穗D．砧木或接穗

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列與肺的氣體交換功能相適應(yīng)的敘述不正確的是（　�。�
A．肺泡外包繞著毛細血管B．肺泡數(shù)目多
C．肺泡壁只由一層上皮細胞組成D．肺泡由一個細胞構(gòu)成

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．日常生活中，人們運動各種方法保存食品，表中的食品的保存方法不合理的是（　�。�
 選項 AB  CD 
 食品種類水果、蔬菜 奶類 蘑菇 魚、蝦
 保存方法冷凍  巴氏消毒法脫水干燥處理 冷凍
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．有餐館吃飯時，有些人愿意使用一次性筷子而不愿意使用消毒筷，他們說，一次性筷子沒有人用過，要比消毒筷衛(wèi)生，事情真的是這樣嗎？八年十班的王林同學(xué)進行了如下探究實驗，請你將實驗過程補充完整，并分析回答以下問題：
（1）王琳同學(xué)提出的問題是一次性筷子要比消毒筷衛(wèi)生嗎？．
（2）作出的假設(shè)是一次性筷子要比消毒筷衛(wèi)生．
（3）實驗方案設(shè)計如下：
第一步：配制細菌所需要的含各種成分的培養(yǎng)基，取兩個裝有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿，標(biāo)號為甲和乙，并將甲和乙進行高溫處理．
第二步：用無菌棉棒擦取一次性筷子在甲培養(yǎng)基上輕輕涂抹三下，然后再用無菌棉棒擦取消毒筷在乙培養(yǎng)基上輕輕涂抹三下．
第三步：將兩個培養(yǎng)皿放入恒溫箱培養(yǎng)．
第四步：定時進行觀察，并做記錄
（4）推測實驗結(jié)果：如果甲培養(yǎng)基上的菌群數(shù)量多，說明消毒筷更衛(wèi)生；如果乙培養(yǎng)基上的菌群數(shù)量多，說明一次性筷子更衛(wèi)生．
（5）要想使該實驗方案設(shè)計更加合理，應(yīng)該如何改進？設(shè)計一個丙組培養(yǎng)基不涂沫．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．關(guān)于計劃免疫說法正確的是（　�。�
A．計劃免疫能有效控制傳染源B．對遺傳病有明顯療效
C．能快速切斷傳播途徑D．是預(yù)防染病的一種簡便易行的手段

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．對動脈血管的描述正確的是（　�。�
A．把心臟中的血液送到全身各處去的血管
B．把血液從全身各處送回心臟的血管
C．紅細胞單行通過的血管
D．血液組織細胞之間進行氣體交換的血管

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同步練習(xí)冊答案