（2008?廣州）某雄鼠和某雌鼠的尾均被切斷．若它們交配，其子代的性狀表現(xiàn)為（　�。�
分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是不遺傳變異，解答時(shí)可以從引起變異的原因方面來切入．
解答：解：變異是指子代與親代之間的差異，子代個(gè)體之間的差異的現(xiàn)象．按照變異對(duì)生物是否有利分為有利變異和不利變異．有利變異對(duì)生物生存是有利的，不利變異對(duì)生物生存是不利的．按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異．可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代．某雄鼠和某雌鼠的尾均被切斷．是環(huán)境影響產(chǎn)生的變異，不能遺傳；而體內(nèi)的遺傳物質(zhì)沒有改變．因此，若它們交配，其子代的性狀表現(xiàn)為都有尾．
故選A
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解引起變異的原因．可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?廣州）靠昆蟲傳粉的花叫蟲媒花，桃花屬于蟲媒花．某桃園旁新建了一個(gè)養(yǎng)蜂場(chǎng)，若在其它條件與建蜂場(chǎng)前相同的情況下，該桃園的產(chǎn)量將會(huì)（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?廣州）某島上生存著樺尺蠖的兩個(gè)變種，該地區(qū)原為森林，后建設(shè)為工業(yè)區(qū)．下表為該地區(qū)不同時(shí)期變種樺尺蠖的數(shù)量比，
  • 森林時(shí)期 建成工業(yè)區(qū)后50年
    灰樺尺蠖 黑樺尺蠖 灰樺尺蠖 黑樺尺蠖
    99% 1% 1% 99%這種變化的原因是（　　）

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    科目：初中生物 來源： 題型：

    （2008?廣州）禽流感是一種由病毒引起的鳥類傳染病，近年由于病毒的變異，人群中也出現(xiàn)該病的患者．去年某動(dòng)物園爆發(fā)了禽流感：一只從外地飛來的燕子患了禽流感，沒有得到有關(guān)人員的重視，幾天后該動(dòng)物園又有幾十只鳥患�。芾砣藛T發(fā)現(xiàn)后，對(duì)病鳥進(jìn)行了隔離，對(duì)鳥舍進(jìn)行了消毒，并為其它鳥注射了疫苗．請(qǐng)結(jié)合以上實(shí)例進(jìn)行分析：
    （1）該事件中的傳染源是
    能夠散播禽流感病毒的鳥
    能夠散播禽流感病毒的鳥
    ；針對(duì)預(yù)防疾病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)，管理人員對(duì)鳥舍進(jìn)行消毒的目的是
    切斷傳播途徑
    切斷傳播途徑
    ；對(duì)病鳥進(jìn)行隔離的目的是
    控制傳染源
    控制傳染源
    ．
    （2）注射疫苗可以使鳥體內(nèi)產(chǎn)生預(yù)防禽流感的
    抗體
    抗體
    ，該物質(zhì)
    不能
    不能
    （能/不能）預(yù)防鳥類滴蟲�。�
    （3）對(duì)人來講，提高免疫力，預(yù)防禽流感的途徑還有
    鍛煉身體、注射疫苗等其他合理答案均可
    鍛煉身體、注射疫苗等其他合理答案均可
    ．

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    科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

    （2008?廣州）下面是某藥品（××）的一則廣告宣傳，請(qǐng)閱讀這則廣告后，運(yùn)用你所學(xué)的遺傳知識(shí)，指出其中錯(cuò)誤之處并說明原因．
    “…人類男性的精子有兩種，一種是XX，一種是XY，女性的卵細(xì)胞有一種是XX，當(dāng)XX精子與卵細(xì)胞結(jié)合就生女孩，XY精子與卵細(xì)胞結(jié)合就生男孩．服用（××）后，可以提高XY精子的活性，提高XY精子與卵細(xì)胞結(jié)合的機(jī)會(huì)而生男孩，經(jīng)過1893人試用后跟蹤統(tǒng)計(jì)，有效率達(dá)…”
    （1）錯(cuò)誤一：
    人類男性的精子有兩種，一種含X染色體，一種含Y染色體
    人類男性的精子有兩種，一種含X染色體，一種含Y染色體

    （2）錯(cuò)誤二：
    女性的卵細(xì)胞只有一種，含X染色體
    女性的卵細(xì)胞只有一種，含X染色體

    （3）你怎樣看待這則廣告？

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    同步練習(xí)冊(cè)答案
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