地球上所有的生物都生活在生物圈這一最大的生態(tài)系統(tǒng)中。 是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，它們通過 利用太陽光能，把 和水變成貯存能量的 （主要是淀粉），并釋放 ，為各種生物的生活提供物質和能量。

 

葉綠體 二氧化碳 有機物 氧氣

【解析】

試題分析：光合作用是綠色植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程，綠色植物制造的有機物一部分用來構建植物體自身，一部分為人類和其它生物提供食物來源，人類和其它的生物直接或間接以植物為食，以植物為食的同時，就獲得了植物體內有機物中儲存的能量。

考點：本題考查的是光合作用，解題的關鍵是明確光合作用為人類和其它生物提供物質和能量。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2016屆黑龍江大慶第十四中學初一上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

用顯微鏡的鏡頭觀察物體時，所用目鏡上標有10×，物鏡上標有45×，

那么所觀察的物體被放大了： （ ）

A.10倍 B.45倍 C.250倍 D.450倍

 

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科目：初中生物 來源：2016屆福建福安初一上期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

起苗時要盡量帶些土，其主要原因是( )

A.免損傷根毛 B.少土壤無機鹽的丟失

C.以促進根毛的生長 D.減少水分的蒸發(fā)

 

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科目：初中生物 來源：2016屆福建福安初一上期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

農田里的雜草和水稻會爭奪陽光、養(yǎng)料和水分，雜草和水稻的關系是( )

A.合作關系 B.競爭關系 C.捕食關系 D.寄生關系

 

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科目：初中生物 來源：2016屆福建泉州第三中學初一上期期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

水蜜桃香甜美味，是大家喜愛的水果。右圖Ⅰ和Ⅱ是水蜜桃的果實結構及來源示意圖，Ⅲ是水蜜桃果肉細胞結構圖，請回答：

（1）圖Ⅰ表示的是花結構中的 。

（2）當花粉落在雌蕊柱頭上后，長出花粉管�；ǚ酃苓M入胚珠內部時，釋放出 ，胚珠里的卵細胞和一個精子結合形成 ，完成受精作用。植物完成受精作用之后，花瓣、雄蕊和雌蕊的柱頭、花柱等結構隨之凋謝，胚珠發(fā)育成為 ，子房發(fā)育成為 ：

（3）決定水蜜桃香甜美味的遺傳物質貯存在圖Ⅲ中的[ ] 中。

 

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科目：初中生物 來源：2016屆福建泉州第三中學初一上期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

將顆粒飽滿的種子分成甲、乙兩組，在適宜的溫度下同時播種，甲組種在潮濕、肥沃的土壤中，乙組種在潮濕、貧瘠的土壤中，這兩組種子的發(fā)芽順序是（ ）

A．甲先發(fā)芽B．乙先發(fā)芽C．同時發(fā)芽D．都不發(fā)芽

 

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科目：初中生物 來源：2016屆福建泉州第三中學初一上期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

低溫以及適當控制氧氣和二氧化碳濃度可以延長果蔬的貯藏期，這主要是因為該環(huán)境（ ）

A．能使呼吸作用旺盛B．能使呼吸作用減弱

C．能夠調節(jié)光合作用強度D．使細菌等微生物不能生存

 

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科目：初中生物 來源：2016屆福建泉州第三中學初一上期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

臥室內不宜擺放較多的盆栽花卉，主要原因是（ ）

A．可以為人們提供更多的氧氣

B．可以給人們提供較豐富的有機物

C．與人們爭奪空氣中的氧氣

D．可以增加空氣中的濕度

 

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科目：初中生物 來源：2016屆福建泉州第三中學初一上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

甲同學看清高倍鏡下的物像后，乙同學卻看不清楚物像，乙同學應調節(jié)（ ）

A．粗準焦螺旋B．細準焦螺旋C．物鏡D．反光鏡

 

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