分析說明：分別給甲、乙兩人飲用等量的葡萄糖溶液，然后每隔半小時測定他們的血糖濃度，并將測量的數(shù)據(jù)整理成如下的曲線（如圖）．請據(jù)圖完成下列問題：?
（1）分析曲線圖，判斷甲、乙兩人中糖代謝不正常的是______，患有______病．?
（2）曲線BC的下降與哪種內分泌腺的分泌物有關？______．?
（3）患者可通過什么方法進行治療？??

解：（1）圖示中，在飲用葡萄糖溶液后，乙體內的血糖濃度在短暫升高（葡萄糖被吸收后進入血液）后即恢復正常（胰島素的作用）；甲體內的血糖濃度一直超過正常范圍，說明甲患有糖尿病．
（2）正常人飲用葡萄糖溶液后，胰島分泌的胰島素增加，使血糖加速合成糖元，從而降低了血糖濃度．
（3）糖尿病患者可以注射胰島素制劑來治療，胰島素是蛋白質激素，如果口服會被消化，失去療效，所以只能注射．
故答案為：（1）甲；　糖尿；�。�2）胰島；�。�3）注射胰島素制劑．?
分析：人體的內的血糖總是維持在一個正常水平（0.1%）上，這是胰島分泌的胰島素作用的結果．胰島素能促進血糖合成糖元，加速血糖分解，從而降低血糖濃度．
點評：此題考查了胰島素的作用，正確分析題干中的圖示，有利于做題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?高安市三模）分析說明：分別給甲、乙兩人飲用等量的葡萄糖溶液，然后每隔半小時測定他們的血糖濃度，并將測量的數(shù)據(jù)整理成如下的曲線（如圖）．請據(jù)圖完成下列問題：?
（1）分析曲線圖，判斷甲、乙兩人中糖代謝不正常的是
甲
甲
，患有
糖尿
糖尿
病．?
（2）曲線BC的下降與哪種內分泌腺的分泌物有關？
胰島
胰島
．?
（3）患者可通過什么方法進行治療？??

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科目：初中生物 來源： 題型：

某�？萍蓟顒有〗M利用學校空地建立了一個小型農業(yè)生態(tài)園．在園內，同學們開展了一系列植物栽培和探究活動．請分析回答：
（1）科技小組的同學在園內移栽花卉時，采取了①帶土移栽和②剪掉移栽植物的部分葉片兩項措施．其中措施①能
保護移栽植物的幼根和根毛
保護移栽植物的幼根和根毛
；措施②能
降低植物的蒸騰作用
降低植物的蒸騰作用
，因而保證了移栽植物的正常水代謝，提高了移栽的成活率．
（2）在園內植物生長過程中，同學們還采取了治蟲、除草、經(jīng)常松土等措施．其中，經(jīng)常給植物松土的目的是
為根的呼吸提供充足的氧氣
為根的呼吸提供充足的氧氣
．
（3）為探究無機鹽對植物的影響，同學們在園內選取了發(fā)育情況相同的兩株健壯天竺葵幼苗，分別放在甲、乙兩瓶不同的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，并觀察、測量其發(fā)生的變化．具體情況如表．該實驗中的變量是
無機鹽
無機鹽
；通過比較甲、乙兩瓶中植株的變化，可以說明：
植物的生活需要無機鹽
植物的生活需要無機鹽
． 




 
植株
 		
培養(yǎng)液    （500升）
植株的重量 （克）   
 
生長情況



實驗前
試驗后
 



甲
蒸餾水
92
145
矮小、纖細、葉色變黃



乙
土壤浸出液
91
378
莖粗、枝多、葉色濃綠

			


			

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				科目：初中生物
				來源：高安市三模
				題型：填空題
			


						
分析說明：分別給甲、乙兩人飲用等量的葡萄糖溶液，然后每隔半小時測定他們的血糖濃度，并將測量的數(shù)據(jù)整理成如下的曲線（如圖）．請據(jù)圖完成下列問題：?
（1）分析曲線圖，判斷甲、乙兩人中糖代謝不正常的是______，患有______�。�?
（2）曲線BC的下降與哪種內分泌腺的分泌物有關？______．?
（3）患者可通過什么方法進行治療？??
魔方格


			


			

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				科目：初中生物
				來源：2012年江西省宜春市高安市中考生物三模試卷（解析版）
				題型：解答題
			


						
分析說明：分別給甲、乙兩人飲用等量的葡萄糖溶液，然后每隔半小時測定他們的血糖濃度，并將測量的數(shù)據(jù)整理成如下的曲線（如圖）．請據(jù)圖完成下列問題：?
（1）分析曲線圖，判斷甲、乙兩人中糖代謝不正常的是______，患有______�。�?
（2）曲線BC的下降與哪種內分泌腺的分泌物有關？______．?
（3）患者可通過什么方法進行治療？??



			


			

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