(2011?南通)制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本時(shí),漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別是( 。
分析:本題考查的是制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)各個(gè)步驟中應(yīng)用到的液體.
解答:解:在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,在“滴”這一步,因?yàn)闈舛葹?.9%的生理鹽水的濃度和動(dòng)物細(xì)胞液的濃度相差不大,為了維持細(xì)胞的正常形態(tài),應(yīng)向載玻片中滴加濃度為0.9%的生理鹽水;在“刮”這一步,為了不讓食物殘?jiān)绊懹^察效果,應(yīng)在刮之前,先用涼開水將口漱凈,因?yàn)闆鲩_水無菌無雜質(zhì);在“染”這一步,因?yàn)榭谇簧掀ぜ?xì)胞透光性強(qiáng),不易觀察,需要滴加碘液,使細(xì)胞染色減少其透明度,利于觀察.
故選:D
點(diǎn)評:關(guān)于在制作口腔上皮細(xì)胞和洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片中液體的滴加是考察的重點(diǎn),應(yīng)重點(diǎn)記憶.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?南通)下圖ABCD中,表示細(xì)胞分化的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?南通)下表為“探究種子萌發(fā)的外界條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),請根據(jù)表中提供的信息,回答下列問
培養(yǎng)皿編號 種子的數(shù)量(粒) 種子所處的外界條件(其他外界條件均適宜且相同)
A 50 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙 20℃
B 50 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙-10℃
C 50 培養(yǎng)皿底部墊有干燥的濾紙 20℃
D 50 培養(yǎng)皿中的水淹沒種子 20℃
(1)如果用培養(yǎng)皿A與B進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn),所探究的問題是種子的萌發(fā)是否需要適宜的
溫度
溫度
?
(2)若需探究水分對種子萌發(fā)的影響,應(yīng)選用
A
A
C
C
兩組培養(yǎng)皿做對照實(shí)驗(yàn).
(3)如果用培養(yǎng)皿A(有空氣)和D(無空氣)進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)A組種子能正常萌發(fā),D組種子不能萌發(fā),這說明種子的萌發(fā)需要
充足的空氣(或氧氣)
充足的空氣(或氧氣)

(4)若要探究光照對該種子的萌發(fā)有無影響,請完成下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和結(jié)果分析.
第一步:在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙,并加入適量的水,然后取等量的兩份種子分別放人兩組培養(yǎng)皿中(溫度控制在20℃);
第二步:將一組培養(yǎng)皿置于
光照
光照
的環(huán)境中,另一組置于黑暗的環(huán)境中,培養(yǎng)一段時(shí)間.
結(jié)果分析:如果兩組培養(yǎng)皿中種子萌發(fā)的結(jié)果基本相同,則說明光照對該種子的萌發(fā)
沒有
沒有
(填“沒有”或“有”)影響.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?南通)如圖所示某植物上的綠葉經(jīng)陽光照射24h后,脫色并用碘液處理,結(jié)果錫箔覆蓋的部位不呈藍(lán)色,而不被錫箔覆蓋的部位呈藍(lán)色.該實(shí)驗(yàn)可以證明(  )
①光合作用需要二氧化碳    
②光合作用需要光
③光合作用需要葉綠體      
④光合作用放出氧      
⑤光合作用制造淀粉.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?南通)國家在缺碘地區(qū)推廣加碘食鹽,這是為了預(yù)防( 。

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同步練習(xí)冊答案