某探究活動(dòng)小組在探究人體與外界氣體交換的有關(guān)問(wèn)題,如圖是他們畫(huà)的人體血液循環(huán)與氣體交換示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖中A處進(jìn)行著______之間的氣體交換,吸入肺泡里的氣體,其中______可以透過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液,隨著血液循環(huán)輸送大全身各處,結(jié)果血液由______血變成______血.圖中B處進(jìn)行著______之間的氣體交換,當(dāng)血液流經(jīng)組織細(xì)胞時(shí),血液中的______便擴(kuò)散到組織細(xì)胞,同時(shí)細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳則擴(kuò)散到血液里,血液里的氧氣含量______,結(jié)果血液由______血變成______血.
(2)某紅細(xì)胞隨血液流動(dòng)至A處時(shí),其中的血紅蛋白與氧氣結(jié)合,請(qǐng)你寫(xiě)出該氧氣分子到達(dá)B處組織細(xì)胞的途徑(用序號(hào)、字母、箭頭表示):______
(3)血液由D流向C后,成分變化特點(diǎn)為:______.
(1)肺循環(huán)的路線是:血液由⑥右心室→①肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→②肺靜脈→③左心房.經(jīng)過(guò)肺泡處進(jìn)行氣體交換,肺泡中氧的濃度高,周?chē)憾趸紳舛鹊停趸紨U(kuò)散到肺泡,肺泡中的氧氣擴(kuò)散到血液,血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血.
血液流經(jīng)B,在組織細(xì)胞處發(fā)生了物質(zhì)和氣體交換,周?chē)褐醒醯臐舛雀撸M織細(xì)胞二氧化碳濃度高,二氧化碳擴(kuò)散到周?chē)海車(chē)褐械难鯕鈹U(kuò)散到組織細(xì)胞,血液變成了含氧較少、顏色暗紅的靜脈血.
(2)血液循環(huán)的途徑:體循環(huán)是左心室→主動(dòng)脈→組織周?chē)拿?xì)血管→上下腔靜脈→右心房;肺循環(huán)是右心室→肺動(dòng)脈→肺泡周?chē)拿?xì)血管→肺靜脈→左心房.所以某紅細(xì)胞隨血液流動(dòng)至A處時(shí),其中的血紅蛋白與氧氣結(jié)合.到B處組織細(xì)胞的途徑是:肺泡周?chē)拿?xì)血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→組織周?chē)拿?xì)血管.
所以氧分子到B處組織細(xì)胞的途徑是:A→②→③→④→⑧→B.
(3)血液由D流向C后,由靜脈血變成動(dòng)脈血.
故答案為:(1)肺泡與血液;氧氣;靜脈;動(dòng)脈;組織細(xì)胞與血液;氧氣;減少;動(dòng)脈;靜脈;
(2)A→②→③→④→⑧→B;
(3)由靜脈血變成動(dòng)脈血
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下圖中能完整表示出的循環(huán)路線是
A.體循環(huán)B.肺循環(huán)C.冠狀循環(huán)D.淋巴循環(huán)

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:填空題

你若將右手按在自己的胸部左側(cè),你就可以感受到心臟的跳動(dòng).人體的心臟大致如本人的拳頭那么大,它晝夜不停地工作著,促進(jìn)血液在由心臟和血管所組成的管道中循環(huán)流動(dòng).正因如此.人體才能不斷地進(jìn)行著物質(zhì)是運(yùn)輸和交換.請(qǐng)分析說(shuō)明:
(1)心臟做為血液循環(huán)的動(dòng)力器官,從其結(jié)構(gòu)方面看,它的四個(gè)腔中______壁最厚.收縮最有力.
(2)血液在心臟和血管中不停地流動(dòng),其中能運(yùn)輸氧氣的是______細(xì)胞,因?yàn)樗缓琠_____.
(3)如圖所示,a、b、c分別代表血液循環(huán)系統(tǒng)中三個(gè)相連的結(jié)構(gòu),箭頭示意血流方向.若b處表示肺泡周?chē)拿?xì)血管,則a處的名稱是______,c處流動(dòng)的血是______血.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)在心臟的四個(gè)腔中,①和④分別代表什么結(jié)構(gòu)?
(2)請(qǐng)根據(jù)圖中所標(biāo)各結(jié)構(gòu)的序號(hào)寫(xiě)出體循環(huán)的途徑(用序號(hào)和箭頭表示).
(3)某人感冒引起肺炎,醫(yī)生為其點(diǎn)滴注射消炎藥治療,請(qǐng)你寫(xiě)出藥物從手部靜脈到肺部的路徑(用結(jié)構(gòu)名稱和箭頭表示).

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖是心臟結(jié)構(gòu)示意圖與人體血液循環(huán)過(guò)程模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)從心臟壁的厚薄來(lái)看,______壁最厚.(填標(biāo)號(hào))
(2)圖1中⑤⑥屬于______;①④⑦屬于______.
(3)心房與心室之間,心室與動(dòng)脈之間都有能開(kāi)閉的______,保證了血液能按一定方向流動(dòng).
(4)肺泡與與外界的氣體交換是通過(guò)______實(shí)現(xiàn)的,圖2中②所代表的氣體是______.
(5)圖2中的A、B、C、D分別代表圖1中的哪幾個(gè)標(biāo)號(hào)?______
(6)體循環(huán)的起點(diǎn)和肺循環(huán)的終點(diǎn)分別是______.(填圖2中的字母)
(7)若靜脈注射藥物,則藥物經(jīng)過(guò)心臟各腔的先后順序______(用字母和箭頭表示)

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖是人體血液循環(huán)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)心臟有四個(gè)腔,心臟壁最厚的是[4]______心室,與[4]相連的血管是______.
(2)由于有[A]動(dòng)脈瓣和[B]房室瓣的存在,所以心臟中的血液只能由______→心室→動(dòng)脈.
(3)血液由[4]射出,流經(jīng)[7]、[8]至[1]的循環(huán)途徑叫______循環(huán),經(jīng)此過(guò)程血液由含氧多的______血變成含氧少的______血.
(4)血液由[2]射出,流經(jīng)[5]、[6]至[3]的循環(huán)途徑叫______循環(huán),經(jīng)此過(guò)程血液由含氧少的______血變成含氧多的______血.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖中血管⑧的名稱是______.
(2)血液由②射出,流經(jīng)⑤、⑥到③的循環(huán)途徑叫______.
(3)由M到N處,血液成份的變化是______.
(4)若在臀部注射青霉素治療急性咽喉炎,則藥物到達(dá)患病部位所流經(jīng)的路線是:臀部毛細(xì)血管→下腔靜脈→右心房→右心室→______→左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→咽.(用箭頭和序號(hào)填寫(xiě))

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

我們常見(jiàn)嬰幼兒輸液是針刺頭皮,那么在這種情況下,藥物隨血液到達(dá)患病部位前可能沒(méi)有流經(jīng)的血管是( 。
A.主動(dòng)脈B.肺動(dòng)脈C.上腔靜脈D.下腔靜脈

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

用顯微鏡觀察人的血涂片,在視野中觀察到數(shù)量最多的細(xì)胞是______.

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同步練習(xí)冊(cè)答案