越高等的動物，學(xué)習(xí)行為______，學(xué)習(xí)過程中失敗的次數(shù)______．需要嘗試的次數(shù)也是______．
動物通過后天的學(xué)習(xí)，大大地提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的學(xué)習(xí)能力． 學(xué)習(xí)是指動物在成長過程中，通過經(jīng)驗的影響，發(fā)生行為的改變或形成新行為的過程．動物的種類越高等，學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)，學(xué)習(xí)過程中失敗的次數(shù)越少，“嘗試與錯誤”的次數(shù)越少．
故答案為：越強(qiáng)；越少；越少
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

探究實驗（6分）
生物老師布置了一個課外觀察實驗“螞蟻愛吃什么樣的食物”，小明經(jīng)過一段時間的觀察和根據(jù)自己的生活知識經(jīng)驗，提出了許多假設(shè)：螞蟻可能愛吃甜的食物；螞蟻可能愛吃軟的食物；螞蟻可能愛吃小昆蟲。然后他針對“螞蟻愛吃甜的食物”這一假設(shè)，設(shè)計了一個實驗：在一個培養(yǎng)皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖，把一只螞蟻放進(jìn)培養(yǎng)皿中，仔細(xì)觀察螞蟻的行為。經(jīng)過幾次重復(fù)實驗后，得出了結(jié)論──“螞蟻愛吃甜的食物”。
根據(jù)資料，完成下列問題：
（1）小明設(shè)計實驗的變量是                     。（2分）
（2）小明設(shè)計的實驗不足之處是                                    。（2分）
（3）小明在探究中做了幾次重復(fù)實驗，目的是                              （2分）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

從動物行為獲得的途徑來分，“談虎色變”、“杯弓蛇影”屬于動物的______行為．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列動物行為屬于學(xué)習(xí)行為的是（　�。�
A．蜘蛛結(jié)網(wǎng)B．青蛙抱對C．蜜蜂采蜜D．鸚鵡學(xué)舌

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

在“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實驗過程中：
（1）觀察蚯蚓的外部形態(tài)，會發(fā)現(xiàn)它的身體由許多彼此相似的環(huán)狀結(jié)構(gòu)構(gòu)成，這些環(huán)狀結(jié)構(gòu)是______．其中，有一個寬度最大，顏色較淺而又光滑的環(huán)狀結(jié)構(gòu)叫______，它靠近蚯蚓身體的______端．因此，可以借此來判斷蚯蚓的前后端．
（2）用手指來回觸摸蚯蚓的腹面，感覺有些粗糙不平的小突起，它們是______．這些小突起能與______協(xié)調(diào)配合，使身體蠕動．
（3）取兩條蚯蚓，一條放在糙紙上，另一條放在有水的玻璃板上，能正常爬行的是放在______的一條，另一條不能正常爬行的原因是______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

探究：蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快？（光滑的玻璃還是毛玻璃上）
（1）提出的探究問題是：______
（2）提出的假設(shè)是：______
（3）設(shè)計的實驗方案是：______
（4）得到的實驗結(jié)論是：______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于青蛙抱對行為的敘述錯誤的是（　�。�
A．動物的本能B．由遺傳物質(zhì)控制
C．屬于先天性行為D．后天學(xué)習(xí)而來的

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

某興趣小組的同學(xué)設(shè)置了“有光”和“無光”兩種環(huán)境條件，探究“光對大豆發(fā)芽的影響”。這種研究方法屬于
A．觀察法B．分類法C．調(diào)查法D．實驗法

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人們發(fā)現(xiàn)在海底深處有少量的魚蝦，但沒有綠色植物。這是因為（  ）
A．海底深處缺少二氧化碳B．海底深處缺少氧氣
C．海底深處缺少陽光D．海底深處太寒冷了

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同步練習(xí)冊答案