在體循環(huán)中,血液通過毛線血管網(wǎng)和身體各部分的組織細(xì)胞進(jìn)行______交換;在肺循環(huán)中,當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管網(wǎng)時,進(jìn)行______交換.
血液循環(huán)路線如圖所示:
體循環(huán)的路線是:左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房,動脈將富含養(yǎng)料和氧氣的血液送到身體各器官的毛細(xì)血管網(wǎng),與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換,將運(yùn)來的養(yǎng)料和氧氣供細(xì)胞利用,同時把細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物運(yùn)走.
肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房,血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時,與肺泡進(jìn)行氣體交換,血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧進(jìn)入血液.這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血.
因此在體循環(huán)中,血液通過毛線血管網(wǎng)和身體各部分的組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換;在肺循環(huán)中,當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管網(wǎng)時,進(jìn)行氣體交換.
故答案為:物質(zhì);氣體.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

如圖是人體血液循環(huán)示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)寫出血管a、g、h的名稱:
a______,g______,h______.
(2)根據(jù)圖中符號寫出肺循環(huán)途徑.(用箭頭表示)______.
(3)某人感冒引起肺炎,醫(yī)生為其點(diǎn)滴注射消炎藥治療,請你寫出藥物從手部靜脈到肺部的路徑:______.
(4)血液內(nèi)含有二氧化碳最多的地方是______.
A.a(chǎn)處B.b處C.d處D.h處
(5)血液中含營養(yǎng)最豐富的地方是______.
A.f處B.[1]處C.e處D.[4]處.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

______和______既與動脈相連,又與靜脈相通,使血液在一個完整封閉的系統(tǒng)內(nèi)循環(huán)流動.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

血液在心臟內(nèi)流動的共同規(guī)律是( 。
A.心室?動脈?靜脈?心房B.心室?靜脈?動脈?心房
C.心房?動脈?靜脈?心室D.靜脈?心房?心室?動脈

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

如圖是人體血液循環(huán)示意圖,請根據(jù)圖分析回答有關(guān)問題:
(1)A血管的名稱是______,B血管中流的是______血.
(2)當(dāng)血液由A→B時,血液成分有何變化?______.飯后1小時,當(dāng)血液有C→D時,血液吸收了______成分.
(3)靜脈注射的青霉素藥物最先到達(dá)心臟的[3]______(括號內(nèi)填數(shù)字),藥物隨血液______次經(jīng)過心臟才能到達(dá)發(fā)炎的闌尾.
(4)呼吸系統(tǒng)是由肺和呼吸道組成,肺的主要功能是______.
(5)消化系統(tǒng)是由消化道和消化腺組成,與其消化和吸收功能相適應(yīng)的主要器官是______.
(6)腎臟的主要功能是______,其結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

如圖是縮手反射模式圖,據(jù)圖回答:
(1)構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是______,完成縮手反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫______.
(2)如果你突然抓起一個燙手的饅頭,會來不及考慮就迅速把手松開,完成此動作的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑是:[______]______→
[______]______→[3]神經(jīng)中樞→[______]______→
[______]______,從而完成縮手反射.該反射屬于______反射,由______(填“脊髓或大腦”)控制完成.
(3)某人被針扎之后,能夠感覺到疼痛,但不能完成縮手動作,原因可能是上圖中的[______]______受損所致.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

比較體循環(huán)和肺循環(huán),何者錯誤?(  )
選項體循環(huán)肺循環(huán)
A右心室發(fā)出,回到左心房左心室發(fā)出,回到右心房
B動脈血變成靜脈血靜脈血變成動脈血
C流經(jīng)全身流經(jīng)肺部
D組織細(xì)胞與毛細(xì)血管進(jìn)行氣體交換毛細(xì)血管與肺泡進(jìn)行氣體交換
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

如圖是王明同學(xué)觀察血涂片時看到的視野的一部分,據(jù)圖回答:
(1)有促進(jìn)止血,加速凝血作用的是[______]______,它在低倍顯微鏡下看不見.
(2)能輸送氧的血細(xì)胞是[______]______,視野中這種細(xì)胞的數(shù)量最多,它在電子顯微鏡下呈現(xiàn)的形狀是______的圓盤狀.
(3)圖中所示體積最大,數(shù)量較少的細(xì)胞[______]______,當(dāng)體內(nèi)有病菌入侵時,這種細(xì)胞的數(shù)量會明顯______.
(4)圖中A和C在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

右圖是尿的形成過程示意圖。

(1) 圖中④所指的結(jié)構(gòu)名稱是           ,⑤所指的結(jié)構(gòu)名稱是            。
(2)尿的形成需經(jīng)過        作用和        作用。

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