Question

“孑孓”是蚊子的幼蟲，適于生活在水中。幾個同學對“孑孓的生活是否需要空氣”的問題爭論不休：有的認為需要空氣，有的認為不需要空氣。請你根據(jù)下圖設計一個實驗探究該問題。

提出問題：                                             。
作出假設：                                                 。
實驗設計：                                                      
                                                                         
                                                                  
預期的實驗結果：甲一段時間后孑孓衰弱死亡；乙一段時間后孑孓正常生活。
試分析出現(xiàn)該結果的原因：                               。
得出的結論：                                           。

Answer 1

提出問題： 生活在水中的孑孓需要空氣嗎？
作出假設： 生活在水中的孑孓需要空氣。
實驗設計：要點：①設置對照實驗；分甲乙兩組
② 強調相同點：材料(等數(shù)量的孑孓)，用具(等大的燒杯、等量的水)、甲乙所置環(huán)境(1分)
③強調變量(有無鐵絲網(wǎng))
④一段時間后觀察
預期的實驗結果：甲一段時間后孑孓衰弱死亡；乙一段時間后孑孓正常生活。
試分析出現(xiàn)該結果的原因：因表層水溶氧豐富，甲中孑孓被鐵絲網(wǎng)阻擋無法到達表層，缺氧。
得出的結論：生活在水中的孑孓需要空氣。

解析試題分析：科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流，
（1）提出問題：生活在水中的孑孓需要空氣嗎？
（2）作出假設：生活在水中的孑孓需要空氣，
（3）實驗設計：
①設置對照實驗分甲乙兩組；實驗變量是有無鐵絲網(wǎng)，甲組有鐵絲網(wǎng)如甲圖所示將孑孓阻擋無法到達表層作為對照組，乙組沒有鐵絲網(wǎng)阻擋作為實驗組，
②強調相同點：一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結果的可能，材料（等數(shù)量的孑孓），用具（等大的燒杯、等量的水），甲乙所置環(huán)境，
③強調變量：所有的實驗都有變量，科學探究常常需要進行對照實驗，在對照實驗中，除了實驗變量不同之外，其他因素有相同．使實驗結果具有說服力（有無鐵絲網(wǎng)），
④一段時間后觀察，看到甲組孑孓衰弱死亡；乙組孑孓正常生活，
（4）分析出現(xiàn)該結果的原因：因表層水溶氧豐富，甲中孑孓被鐵絲網(wǎng)阻擋無法到達表層，缺氧，
（5）得出的結論：生活在水中的孑孓需要空氣。
考點：此題考查的是科學探究的基本環(huán)節(jié)。
點評：此題較新穎，掌握探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結果的可能。