【題目】草原是我國(guó)重要的生態(tài)屏障,如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該食物網(wǎng)中共有條食物鏈,含能量最多的生物是 , 含營(yíng)養(yǎng)級(jí)最多的食物鏈?zhǔn)?/span>;
(2)在食物鏈“草→鼠→鷹”中,若鷹被大量捕殺,則草的數(shù)量短期內(nèi)會(huì);
(3)若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬鎘的污染,則圖中的體內(nèi)鎘含量最高,該生態(tài)系統(tǒng)中體現(xiàn)非生物成分和;
(4)青蛙的體色一般為草綠色,這是長(zhǎng)期環(huán)境的結(jié)果.
【答案】
(1)4條;草;草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹
(2)減少
(3)貓頭鷹;分解者
(4)適應(yīng)
【解析】(1)食物鏈書寫的原則是:食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者,不包括分解者和非生物部分;食物鏈以生產(chǎn)者開(kāi)始,以最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)結(jié)束.由圖可知,圖中的四條食物鏈分別是:草→鼠→貓頭鷹;草→鼠→蛇→貓頭鷹;草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹;草→食草昆蟲→食蟲鳥(niǎo)→貓頭鷹.物質(zhì)能量是沿著食物鏈流動(dòng)并逐級(jí)遞減的,因此在生態(tài)系統(tǒng)中,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低數(shù)量越多,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高,數(shù)量越少.因此數(shù)量最多的生物是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)草;含營(yíng)養(yǎng)級(jí)最多的食物鏈?zhǔn)牵翰荨巢堇ハx→青蛙→蛇→貓頭鷹;(2)在食物鏈“草→鼠→鷹”中,若鷹被大量捕殺,鼠會(huì)因?yàn)樘鞌硿p少而大量繁殖,導(dǎo)致草的數(shù)量短期內(nèi)減少;(3)在生態(tài)系統(tǒng)中一些有害物質(zhì),通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累.鷹所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高,所以,體內(nèi)積累鎘最多的生物是貓頭鷹.食物網(wǎng)中含有生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者,要構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng),還要有分解者和非生物部分;(4)生物的適應(yīng)性是指生物體與環(huán)境表現(xiàn)相適合的現(xiàn)象.適應(yīng)性是通過(guò)長(zhǎng)期的自然選擇形成的,青蛙的體色一般為草綠色,這是長(zhǎng)期適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果.
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解食物鏈(食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn),終點(diǎn)為消費(fèi)者,且是不被其他動(dòng)物捕食的“最高級(jí)”動(dòng)物).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2011年的南非德班世界氣候大會(huì),提出了“21世紀(jì)全球平均溫升不超過(guò)2℃”的奮斗目標(biāo),維持生物圈的碳﹣氧平衡對(duì)于這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)具有重大意義.右面是生物圈碳﹣氧平衡的相關(guān)圖解,光合作用對(duì)維持生物圈碳﹣氧平衡十分重要,光合作用的產(chǎn)物主要是( )
A.氧氣和二氧化碳
B.有機(jī)物和二氧化碳
C.有機(jī)物和氧氣
D.二氧化碳和水
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】酸雨形成的原因是
A.空氣中的二氧化碳量太多
B.全球的降雨量過(guò)多
C.工廠釋放的二氧化硫和氮氧化物過(guò)多
D.森林火災(zāi)頻繁
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】血友病患者的傷口流血時(shí)不易凝固,這種情況在他們的后代中還有可能出現(xiàn),這是受基因控制的性狀。(判斷對(duì)錯(cuò))
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中①②③分別代表健康人體某處的三種血管,箭頭表示血流方向.請(qǐng)判斷下列描述是否正確.
(1)①中血液的含氧量比③中的低.
(2)②中只允許紅細(xì)胞單行通過(guò).
(3)如果該部位在四肢,③中具有瓣膜.
(4)如果②位于小腸周圍,則飯后①中葡萄糖增多.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于青蛙的敘述,錯(cuò)誤的是
A.青蛙的體色與周圍環(huán)境顏色相近 B.青蛙的皮膚裸露且能分泌粘液
C.青蛙的肺發(fā)達(dá),能適應(yīng)陸地生活 D.青蛙的后肢發(fā)達(dá),適于跳躍
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中的曲線表示食物通過(guò)消化道時(shí),淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪被消化過(guò)程中數(shù)量的變化,請(qǐng)分析并回答:
(1)曲線甲表示的消化,它的消化從小腸開(kāi)始.
(2)曲線乙表示淀粉的消化.它的消化從開(kāi)始.
(3)曲線丙表示的消化.它的消化從胃開(kāi)始.
(4)這三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在中被徹底消化分解(填寫結(jié)構(gòu))
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】綠色開(kāi)花植物要形成果實(shí)和種子,必須經(jīng)過(guò)的兩個(gè)必要生理過(guò)程是
A.開(kāi)花和受精 B.自花傳粉和異花傳粉
C.傳粉和受精 D.開(kāi)花和傳粉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,①②③分別表示人體神經(jīng)系統(tǒng)、身體總發(fā)育、生殖系統(tǒng)隨人的年齡增長(zhǎng)而發(fā)育的曲線.下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是( )
A.神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育與身體總發(fā)育基本一致
B.生殖系統(tǒng)的發(fā)育與身體總發(fā)育基本一致
C.神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的高峰期從青春期開(kāi)始
D.生殖系統(tǒng)發(fā)育的高峰期從青春期開(kāi)始
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