科學探究的實驗設計時，一般要：
A．設置對照實驗，設計單一實驗變量
B．設計單一實驗變量，其他因素不加控制
C．認真做好實驗記錄，并全部用圖表表示出來
D．設計幾十組實驗，同時進行觀察記錄
A

試題分析：對照實驗：指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗．其中不同的條件就是實驗變量。設計原則：一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結果的可能。故選：A
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

在研究“光照對黃粉蟲幼蟲生活的影響”時
（1）提出的問題是______
（2）做出的假設是______
（3）設計實驗時，給黃粉蟲幼蟲提供______兩種環(huán)境，觀察黃粉蟲幼蟲對環(huán)境的選擇，這兩種環(huán)境中除______以外，溫度、濕度等其他條件都相同，為驗證變量對研究對象的影響，需要設計______．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

觀察是科學探究的一種基本方法。下列各項活動中屬于觀察的是
A．上網(wǎng)搜索資料B．用直尺測量腎蕨的高度
C．進行人口普查D．用放大鏡看螞蟻的結構

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

觀察法是進行科學研究的一種方法，下列說法錯誤的是(   )
A．要全面、客觀、細致地觀察
B．科學觀察要有明確的目的
C．觀察必須借助顯微鏡才能進行
D．觀察時要認真思考，并如實做好記錄

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如果要了解新泰市中學生的近視情況，我們應選用 (     )
A．觀察法B．實驗法C．調查法D．查閱文獻資料

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在探究“響尾蛇是如何追尋它放走的獵物的？”實驗中，科學工作者提出：響尾蛇是根據(jù)自己毒液的氣味來追尋受傷的獵物。這應屬于實驗法研究環(huán)節(jié)中的(    )
A．發(fā)現(xiàn)并提出問題B．收集與問題相關的信息
C．作出假設D．分析實驗現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

某校生物興趣小組在查閱資料時發(fā)現(xiàn)，杏仁能殺死昆蟲，可以作為自制毒瓶的毒劑。果真如此嗎？他們決定自己動手進行探究。下面是他們的實驗過程及結果。
①取250mL玻璃瓶2只，標號為A.B。在A瓶中放入15克搗碎的杏仁，加水浸濕，在浸濕的杏仁上放一張吸水紙，擰緊瓶蓋，放置48小時后備用。B瓶中除不加杏仁外，其他條件與A瓶相同。
②48小時后，將10只0.3克重的蚱蜢平均分為兩組，分別放入A瓶和B瓶，擰緊瓶蓋。
③觀察并記錄蚱蜢的活動狀態(tài)，結果如下表。
 蚱蜢的狀態(tài)       時 間
實驗處理
60秒
70秒
80秒
A瓶：加入搗碎的杏仁，加水
活躍
不活躍
死亡
B瓶：不加杏仁，加水
活躍
活躍
活躍
請回答：
（1）在實驗中，A瓶和B瓶除是否加入杏仁外，其他條件都相同，這樣的實驗叫做       。
（2）實驗結果表明，杏仁       （能、不能）殺死昆蟲。
（3）有人認為蚱蜢不是杏仁殺死的，而是玻璃瓶中缺少空氣而“憋”死的，你認為      是否可能？       。為什么？                                 。
（4）如果要你證明搗碎的杏仁只有加水后，才能起到毒劑的作用，則需要設置C瓶與A瓶進行對照，C瓶的實驗處理是                           。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在科學探究過程中第一步需要做的是（   ）
A．提出假設B．提出問題C．設計實驗D．表達和交流

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列敘述，錯誤的是
A．實驗中可以變化的因子稱為變量
B．多組實驗只能研究一個變量
C．對照實驗必須遵循單一變量的原則
D．不需研究的變量都應相同

查看答案和解析>>

同步練習冊答案