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為了探究植物呼吸作用的產物,陽光興趣小組設計了一個實驗裝置(如右圖),請分析回答:

1)該實驗應選用??????? (選填“黑色”或“透明”)的塑料袋,目的是避免塑料袋內的植物進行????????? 作用,以免對實驗結果產生干擾。

2)實驗進行一段時間后,打開B處的閥門,用手擠壓塑料袋,發(fā)現(xiàn)瓶中澄清的石灰水變??????? ,表明植物呼吸作用釋放了???????? 。

3)根據分析,請寫出植物呼吸作用過程中氣體變化的情況:????????????????

 

【答案】

1)黑色;光合   2)渾濁;二氧化碳(3)吸進氧氣,放出二氧化碳

【解析】

試題分析:(1)本實驗選用黑色塑料袋,是為了遮光,以避免植物因進行光合作用消耗掉二氧化碳而影響實驗效果.

2)二氧化碳會使澄清的石灰水變渾濁,實驗進行一段時間后,植物進行呼吸作用產生了大量的二氧化碳,打開閥門,用手擠壓塑料袋,塑料袋內的二氧化碳氣體就進入了乙瓶中,從而使石灰水變渾濁.

3)細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要的過程叫做呼吸作用;將乙裝置放在黑暗處,植物不能進行光合作用,只進行呼吸作用,消耗了塑料袋內的氧氣,并產生了大量的二氧化碳,因此塑料袋內的氣體能夠使澄清的石灰水變渾濁.呼吸作用過程中氣體變化的情況是吸進氧氣,放出二氧化碳。

考點:由我們所學的知識可以知道:光合作用是指綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存著能量的有機物,并且釋放出氧的過程;而呼吸作用是細胞利用氧把有機物分解成二氧化碳和水,并且把儲存的有機物里面的能量釋放出來。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?莆田)為了探究植物呼吸作用的產物,陽光興趣小組設計了一個實驗裝置(如圖),請分析回答:

(1)該實驗應選用
黑色
黑色
(選填“黑色”或“透明”)的塑料袋,目的是避免塑料袋內的植物進行
光合
光合
作用,以免對實驗結果產生干擾.
(2)實驗進行一段時間后,打開B處的閥門,用手擠壓塑料袋,發(fā)現(xiàn)瓶中澄清的石灰水變
渾濁
渾濁
,表明植物呼吸作用釋放了
二氧化碳
二氧化碳

(3)根據分析,請寫出植物呼吸作用過程中氣體變化的情況:
吸進氧氣,放出二氧化碳
吸進氧氣,放出二氧化碳

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科目:初中生物 來源: 題型:

為了探究植物呼吸作用的產物,陽光興趣小組設計了一個實驗裝置(如圖),請分析回答
(1)該實驗應選用
黑色
黑色
選填“黑色”或“透明”)的塑料袋,目的是避免塑料袋內的植物進行
光合
光合
 作用,以免對實驗結果產生干擾.
(2)實驗進行一段時間后,打開B.處的閥門,用手擠壓塑料袋,發(fā)現(xiàn)瓶中澄清的石灰水變
渾濁
渾濁
,表明植物呼吸作用釋放了
二氧化碳
二氧化碳

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

為了探究植物呼吸作用的產物,陽光興趣小組設計了一個實驗裝置(如圖),請分析回答:

(1)該實驗應選用________(選填“黑色”或“透明”)的塑料袋,目的是避免塑料袋內的植物進行________作用,以免對實驗結果產生干擾.
(2)實驗進行一段時間后,打開B處的閥門,用手擠壓塑料袋,發(fā)現(xiàn)瓶中澄清的石灰水變________,表明植物呼吸作用釋放了________.
(3)根據分析,請寫出植物呼吸作用過程中氣體變化的情況:________.

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科目:初中生物 來源: 題型:

為了探究植物呼吸作用過程中氣體成分的變化,設計了如下實驗裝置,請據圖回答:

(1)實驗過程中,該裝置應放在__________的環(huán)境中,目的是_____________________。

(2)放置24小時后,將塑料袋中的氣體通入澄清的石灰水中變渾濁表明植物呼吸作用產生了___________。

(3)如果用該裝置驗證光合作用產生淀粉,請說明如何進行______________________。

(4)人體的呼吸作用是在___________中進行的,產生___________氣體。

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