前不久,正值農(nóng)村冬小麥和油菜收獲時(shí)節(jié)。許多農(nóng)民朋友在田間直接將秸稈焚燒!扒樯,霧蒙蒙,濃煙鎖重樓。秸稈之煙天上來,問君開車幾多愁;ハ嘁姡瑴I朦朧,灰飛煙滅幾時(shí)休”這首詩(shī)詞說出了焚燒秸稈帶給人們的痛苦。下列有關(guān)敘述中,不正確的是

A. 政府可利用宣傳車,深入田間宣傳秸稈焚燒的危害                                   

B. 積極推廣機(jī)械耕作,利用機(jī)械將秸稈打碎深翻嚴(yán)埋,利用土壤中的微生物將秸稈腐化分解。  

C. 焚燒后的秸稈是富含鉀肥的草木灰肥料,對(duì)來年種莊稼有好處,故應(yīng)得到鼓勵(lì)。       

D. 積極推廣生態(tài)廁所建設(shè),利用秸稈產(chǎn)生的沼氣進(jìn)行做飯和照明,沼渣喂豬,豬糞和沼液作為肥料還田。

 

【答案】

C

【解析】焚燒秸稈帶來大氣污染,應(yīng)該禁止。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

前不久,正值農(nóng)村冬小麥和油菜收獲時(shí)節(jié).許多農(nóng)民朋友在田間直接將秸稈焚燒.“情森森,霧蒙蒙,濃煙鎖重樓.秸稈之煙天上來,問君開車幾多愁.互相見,淚朦朧,灰飛煙滅幾時(shí)休”這首詩(shī)詞說出了焚燒秸稈帶給人們的痛苦.下列有關(guān)敘述中,不正確的是( 。

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年安徽省巢湖市七年級(jí)(下)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

前不久,正值農(nóng)村冬小麥和油菜收獲時(shí)節(jié).許多農(nóng)民朋友在田間直接將秸稈焚燒.“情森森,霧蒙蒙,濃煙鎖重樓.秸稈之煙天上來,問君開車幾多愁.互相見,淚朦朧,灰飛煙滅幾時(shí)休”這首詩(shī)詞說出了焚燒秸稈帶給人們的痛苦.下列有關(guān)敘述中,不正確的是( )
A.政府可利用宣傳車,深入田間宣傳秸稈焚燒的危害
B.積極推廣機(jī)械耕作,利用機(jī)械將秸稈打碎深翻嚴(yán)埋,利用土壤中的微生物將秸稈腐化分解
C.焚燒后的秸稈是富含鉀肥的草木灰肥料,對(duì)來年種莊稼有好處,故應(yīng)得到鼓勵(lì)
D.積極推廣生態(tài)廁所建設(shè),利用秸稈產(chǎn)生的沼氣進(jìn)行做飯和照明,沼渣喂豬,豬糞和沼液作為肥料還田

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

 前不久,正值農(nóng)村冬小麥和油菜收獲時(shí)節(jié)。許多農(nóng)民朋友在田間直接將秸稈焚燒!扒樯F蒙蒙,濃煙鎖重樓。秸稈之煙天上來,問君開車幾多愁;ハ嘁,淚朦朧,灰飛煙滅幾時(shí)休”這首詩(shī)詞說出了焚燒秸稈帶給人們的痛苦。下列有關(guān)敘述中,不正確的是


  1. A.
    政府可利用宣傳車,深入田間宣傳秸稈焚燒的危害
  2. B.
    積極推廣機(jī)械耕作,利用機(jī)械將秸稈打碎深翻嚴(yán)埋,利用土壤中的微生物將秸稈腐化分解。
  3. C.
    焚燒后的秸稈是富含鉀肥的草木灰肥料,對(duì)來年種莊稼有好處,故應(yīng)得到鼓勵(lì)。
  4. D.
    積極推廣生態(tài)廁所建設(shè),利用秸稈產(chǎn)生的沼氣進(jìn)行做飯和照明,沼渣喂豬,豬糞和沼液作為肥料還田。

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年安徽巢湖初一下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(帶解析) 題型:單選題

 前不久,正值農(nóng)村冬小麥和油菜收獲時(shí)節(jié)。許多農(nóng)民朋友在田間直接將秸稈焚燒。“情森森,霧蒙蒙,濃煙鎖重樓。秸稈之煙天上來,問君開車幾多愁;ハ嘁,淚朦朧,灰飛煙滅幾時(shí)休”這首詩(shī)詞說出了焚燒秸稈帶給人們的痛苦。下列有關(guān)敘述中,不正確的是

A.政府可利用宣傳車,深入田間宣傳秸稈焚燒的危害
B.積極推廣機(jī)械耕作,利用機(jī)械將秸稈打碎深翻嚴(yán)埋,利用土壤中的微生物將秸稈腐化分解。
C.焚燒后的秸稈是富含鉀肥的草木灰肥料,對(duì)來年種莊稼有好處,故應(yīng)得到鼓勵(lì)。
D.積極推廣生態(tài)廁所建設(shè),利用秸稈產(chǎn)生的沼氣進(jìn)行做飯和照明,沼渣喂豬,豬糞和沼液作為肥料還田。

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