(2010?雁江區(qū))如圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)部分生物組成的食物.請據(jù)圖回答下列問題.
(1)圖中共有
4
4
條食物鏈.
(2)圖中②的發(fā)育屬于
不完全
不完全
變態(tài)發(fā)育.
(3)圖中④的皮膚除了有保護(hù)作用外,還具有
輔助呼吸
輔助呼吸
作用.
(4)圖中⑤的毛色由一對基因控制,其中褐色由顯性基因R控制,白色由隱性基因r控制.如果⑤的毛色為白色,那么控制其毛色的基因組成為
rr
rr
分析:此題主要考查了食物鏈,昆蟲的生殖和發(fā)育,動物的呼吸器官,遺傳等有關(guān)知識點(diǎn).
解答:解:(1)圖中的食物鏈有:草→蝗蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→鷹;草→蝗蟲→青蛙→蛇→鷹;草→鼠→鷹;草→鼠→蛇→鷹;共4條;
(2)蝗蟲的一生要經(jīng)過:受精卵、若蟲和成蟲三個時期,且若蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差別不大,屬于不完全變態(tài)發(fā)育;
(3)青蛙是兩棲動物,用肺呼吸,但肺不發(fā)達(dá),皮膚輔助呼吸.
(4)由于褐色是顯性基因,白色是隱性基因,故褐色的基因組成是Rr或RR,白色的基因組成是rr.
故答案為:(1)4;(2)不完全;(3)輔助呼吸;(4)rr.
點(diǎn)評:注意完全變態(tài)和不完全變態(tài)的區(qū)別.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?雁江區(qū))某興趣小組同學(xué)設(shè)計了如圖所示的“探究豌豆種子萌發(fā)所需的外界條件”的實(shí)驗(yàn)(種子萌發(fā)的內(nèi)部條件已具備).
(1)該實(shí)驗(yàn)中能夠萌發(fā)的是
B
B
種子.
(2)設(shè)置A、B對照,是為了探究
空氣
空氣
是種子萌發(fā)的外界條件.
(3)根據(jù)B、E對照,請你進(jìn)行實(shí)驗(yàn).假設(shè):假設(shè)
溫度是種子萌發(fā)的外界條件
溫度是種子萌發(fā)的外界條件

(4)在實(shí)驗(yàn)中,萌發(fā)出的幼苗的根是由種子的
胚根
胚根
發(fā)育而來的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?雁江區(qū))2010年上海世博會倡導(dǎo)“綠色、低碳、生態(tài)、環(huán)!钡睦砟睿袊^通過多種“生態(tài)”元素的構(gòu)造,引領(lǐng)綠色健康生活方式.根據(jù)你所學(xué)的生物知識判斷下列說法錯誤的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?雁江區(qū))有關(guān)下列各圖的說法正確的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?雁江區(qū))小華設(shè)計了下表所示“唾液淀粉酶對淀粉的消化實(shí)驗(yàn)”.據(jù)此回答問題.
  • A B C
    ①震蕩后在37℃水浴中保溫 ①震蕩后在26℃水浴中保溫 ①震蕩后在45℃水浴中保溫
    ②加入唾液2ml ②加入唾液2ml ②加入唾液2ml
    ③加入1%漿糊2ml ③加入1%漿糊2ml ③加入1%漿糊2ml
    ④冷卻后加碘液2滴 ④冷卻后加碘液2滴 ④冷卻后加碘液2滴(1)請你幫他把以上實(shí)驗(yàn)按正確的操作步驟重新排序
    ③②①④
    ③②①④
    (填序號)
    (2)在該實(shí)驗(yàn)中觀察到:A試管中液體不變藍(lán),B、C試管中液體變藍(lán).此現(xiàn)象說明唾液淀粉酶的催化活性受
    溫度
    溫度
    的影響.

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