【題目】下列有關(guān)人體神經(jīng)系統(tǒng)的敘述不正確的是（ ）

A．神經(jīng)元的細(xì)胞體中含有遺傳物質(zhì)

B．腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分

C．腦干具有調(diào)節(jié)心跳、呼吸等功能

D．傳出神經(jīng)可以將沖動(dòng)傳到神經(jīng)中樞

【答案】D

【解析】

試題分析：神經(jīng)元：神經(jīng)元又叫神經(jīng)細(xì)胞，是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。神經(jīng)元的細(xì)胞體中含有遺傳物，A正確；

神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成。腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)，B正確；

腦干灰質(zhì)中，有一些調(diào)節(jié)人體基本生命活動(dòng)的中樞，如心血管運(yùn)動(dòng)中樞、呼吸中樞等。如果這一部分中樞受到損傷，會(huì)立即引起心跳、呼吸停止而危及生，C正確；

傳出神經(jīng)可以將神經(jīng)中樞的神經(jīng)沖動(dòng)傳到周?chē)窠?jīng)系統(tǒng)的效應(yīng)器，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蟾蜍容顏雖然丑陋，卻是農(nóng)作物害蟲(chóng)的天敵，據(jù)科學(xué)家們觀(guān)察研究，在消滅農(nóng)作物害蟲(chóng)方面，它要?jiǎng)龠^(guò)漂亮的青蛙，它一夜吃掉的害蟲(chóng)，要比青蛙多好幾倍。研究人員為了研究蟾蜍的行為，進(jìn)行了如下的探究活動(dòng)：

①用線(xiàn)吊著一只小蝗蟲(chóng)逗引一只饑餓的蟾蜍，蟾蜍會(huì)立即張口把小蝗蟲(chóng)吃掉。

②換成用線(xiàn)吊著一只形狀和顏色都很像大野蜂，但卻沒(méi)有毒刺的盜虻來(lái)逗引這只蟾蜍，蟾蜍會(huì)像對(duì)付小蝗蟲(chóng)那樣吞掉盜虻。

③接著用線(xiàn)吊著大野蜂來(lái)逗引這只蟾蜍，蟾蜍仍是張口去吞，不過(guò)大野蜂蟄刺了一下蟾蜍的舌頭，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來(lái)。

④再次用大野蜂逗引這只蟾蜍，蟾蜍伏著頭不予理睬了。

⑤改用盜虻再來(lái)逗引這只蟾蜍，蟾蜍也是不去吞吃了。

⑥最后，還是用線(xiàn)吊著小蝗蟲(chóng)來(lái)逗引這只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗蟲(chóng)吃了，顯示出蟾蜍并沒(méi)有吃飽。

回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)①②③說(shuō)明了蟾蜍有捕食昆蟲(chóng)的本能，從行為獲得的途徑看屬于_____行為，是由_____決定的，屬于_____反射。

（2）實(shí)驗(yàn)④說(shuō)明了蟾蜍通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)大野蜂有了識(shí)別，因而不再吞吃，這是_____行為。

（3）蟾蜍和大黃蜂的發(fā)育過(guò)程相似，它們幼體的結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性與成體有較大的差異，這樣的發(fā)育叫_____發(fā)育。

（4）蟾蜍幼體——蝌蚪的心臟結(jié)構(gòu)為_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六種器官組成的是（ ）

A．玉米 B．銀杏 C．鐵線(xiàn)蕨 D．雪松

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人外傷，造成右下肢運(yùn)動(dòng)障礙，但仍有感覺(jué)，則其可能傷到了下圖中的( )

A. ①感受器 B. ②傳入神經(jīng)

C. ③神經(jīng)中樞 D. ④傳出神經(jīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“守道路暢通，保一方平安”是交通警察的職責(zé)所在，根據(jù)下列圖示分析交警執(zhí)勤的行為，回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）劉警官看到一輛行駛不穩(wěn)的汽車(chē)由遠(yuǎn)而近駛來(lái)，主要是由于圖甲中[]_________的曲度可以調(diào)節(jié)，在 _________ 上形成物像，最終在大腦皮層的__________________ 形成視覺(jué)。

（2）他迅速做出“靠邊停車(chē)”的交通手勢(shì)，司機(jī)看到手勢(shì)后，將車(chē)停下，屬于________反射。

（3）“請(qǐng)出示你的駕駛證，行駛證”，隨著劉警官聲音的響起，司機(jī)圖乙中[]_________接受刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，沿著與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)傳到大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞形成聽(tīng)覺(jué)。

（4）劉警官要求司機(jī)對(duì)著酒精測(cè)試儀吹氣，以檢測(cè)是否酒駕或醉駕，此時(shí)司機(jī)的膈肌處于_________狀態(tài)，胸廓上下徑縮小，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)________。

（5）進(jìn)一步檢查車(chē)輛時(shí)，劉警官不慎被車(chē)后備箱內(nèi)尖銳物品刺到手指，他立即縮手，請(qǐng)用圖丙中的字母和箭頭表示出縮手反射的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】桑尺蠖身體細(xì)長(zhǎng)呈灰褐色，行動(dòng)時(shí)一屈一伸，像個(gè)拱橋；休息時(shí)身體能斜向伸直，像一節(jié)樹(shù)枝，不容易被敵害發(fā)現(xiàn)。下列敘述錯(cuò)誤的是：

A.桑尺蠖的體色是自然選擇的結(jié)果

B.桑尺蠖的擬態(tài)行為屬于防御行為

C.桑尺蠖的形態(tài)特征是適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)

D.桑尺蠖運(yùn)動(dòng)離不開(kāi)骨骼肌的收縮與舒張

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列幾種動(dòng)物的所屬類(lèi)群正確的是（　 �。�

A. �？�、水母 – 扁形動(dòng)物 B. 螃蟹、蝦 - 環(huán)節(jié)動(dòng)物

C. 沙蠶、水蛭 – 線(xiàn)形動(dòng)物 D. 烏賊、蝸牛 - 軟體動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是眼球的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）我們的眼睛里被稱(chēng)為“黑眼珠”的部分是________（填圖中數(shù)字），稱(chēng)為“白眼球”的部分是指________（填相應(yīng)結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)）．

（2）如果不注意用眼衛(wèi)生，就容易造成近視，這時(shí)圖中[2]的特點(diǎn)是曲度________（變大、變小）．

（3）近視眼應(yīng)配戴________（凸、凹）透鏡進(jìn)行矯正．

（4）有一失明患者，經(jīng)檢查眼球的結(jié)構(gòu)完好無(wú)損，原因之一可能是圖中[10]________發(fā)生了病變．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖是人體內(nèi)的氣體交換過(guò)程示意圖，乙圖為人體心臟剖面圖，據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）外界氣體進(jìn)出肺泡是通過(guò)________實(shí)現(xiàn)的．人體內(nèi)的氣體交換包括（一）肺泡內(nèi)的氣體交換和[]________兩個(gè)過(guò)程；通過(guò)（一）過(guò)程后，血液由乙圖中的[_]________血管回到心臟。

（2）乙圖中心臟壁最厚的是[]________，與它相連的血管為[]________，將含氧豐富的血液通過(guò)各級(jí)動(dòng)脈輸送到全身各處的毛細(xì)血管網(wǎng)。

（3）在甲圖中，①由血液中的________運(yùn)輸，當(dāng)血液流經(jīng)組織細(xì)胞時(shí)，擴(kuò)散進(jìn)入組織細(xì)胞，參與分解有機(jī)物，為生命活動(dòng)提供________，同時(shí)將產(chǎn)生的二氧化碳通過(guò)________系統(tǒng)排出體外，其他代謝廢物主要由________系統(tǒng)以尿液的形式排出體外。

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