下表是某小組探究種子萌發(fā)的實驗方案,據(jù)下列處理分析
回答。(6分)
編號 | 1號瓶 | 2號瓶 | 3號瓶 | 4號瓶 |
處理方式 | 10粒種子,擰緊瓶蓋 | 10粒種子,加適量水,擰緊瓶蓋 | 10粒種子,加過多的水,擰緊瓶蓋 | 10粒種子,加適量水,擰緊瓶蓋 |
室溫 | 室溫 | 室溫 | 低溫 |
解析考點:探究種子萌發(fā)的條件.
分析:本題重點考查探究實驗變量的惟一性,以及種子萌發(fā)的外界條件,即:適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣,據(jù)此可以解答本題.
解答:解:(1)在對照實驗中,應該只有一個變量,其它條件都相同,也就是變量的惟一性,在本實驗中,2號瓶具備了種子萌發(fā)的種子萌發(fā)的全部外界條件,2號瓶起對照作用,1號瓶和2號瓶相比只有水分不同,3號瓶和2號瓶相比空氣不同,4號瓶和2號瓶相比溫度不同,可以看出它們只有一個條件不同.
(2)2號瓶內(nèi)灑少量的清水,種子萌發(fā)了,而1號瓶不灑水不萌發(fā)說明水是種子萌發(fā)的條件.2號瓶加適量的清水,有空氣,種子萌發(fā)了,而3號瓶加較多的水使種子無法得到空氣而不萌發(fā),二者的變量是否有充足的空氣,說明充足的空氣是種子萌發(fā)的條件.2號瓶溫度適宜萌發(fā)了,4號瓶溫度低沒有萌發(fā),說明適宜的溫度是種子萌發(fā)的條件.
(3)把2號設為對照組,通過和1號3號4號的對照,我們可以得出種子萌發(fā)的外界條:一定的水分,充足的空氣,適宜的溫度.
故答案為:
(1)起對照的作用;原因是與其他三個瓶的條件不同,只有2號能萌發(fā)
(2)1,3,4號瓶探究的外界條件是水分,空氣和溫度
(3)根據(jù)實驗結(jié)果,你可以得出實驗結(jié)論是種子萌發(fā)需要適宜的溫度,一定的水分,充足的空氣
點評:掌握種子萌發(fā)的外界條件,注意探究活動在設置對照實驗時變量只能有一個.
科目:初中生物 來源: 題型:
編號 | 1號瓶 | 2號瓶 | 3號瓶 | 4號瓶 |
處理方式 | 10粒種子,擰緊瓶蓋 | 10粒種子,加適量水,擰緊瓶蓋 | 10粒種子,加較多的水,擰緊瓶蓋 | 10粒種子,加適量水,擰緊瓶蓋 |
室溫 | 室溫 | 室溫 | 低溫 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
1號瓶 | 2號瓶, | 3號瓶 | 4號瓶 | ||||||||||||||||||||||||||||
處理 方式 |
10粒種子,擰緊瓶蓋 | 10粒種子,加適量水,擰緊瓶蓋 | 10粒種子,加較多水,擰緊瓶蓋 | 10粒種子,加適量水,擰緊瓶蓋 | |||||||||||||||||||||||||||
室溫 | 室溫 | 室溫 | 低溫(1)能夠萌發(fā)的瓶子是 2號瓶條件適合種子的萌發(fā) 2號瓶條件適合種子的萌發(fā) ,置2號瓶的作用是對照 對照 .(2)1與2號瓶探究的外界條件分別是 萌發(fā)需要一定的水分 萌發(fā)需要一定的水分 .3與2號瓶探究的外界條件分別是 萌發(fā)需要充足的空氣 萌發(fā)需要充足的空氣 .4與2號瓶探究的外界條件分別是 萌發(fā)需要適宜的溫度 萌發(fā)需要適宜的溫度 .(3)如果想進一步探究“光對種子萌發(fā)的影響”,在上述基礎上該如何設計5號瓶?探究的結(jié)論又是什么?. 查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型: 下表是某小組探究種子萌發(fā)的實驗方案,據(jù)下列處理分析回答.
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