Question

（1）請(qǐng)回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作技能的問題．
①如果在顯微鏡下觀察到的物像不夠清晰，應(yīng)略微轉(zhuǎn)動(dòng)    進(jìn)行調(diào)節(jié)．
②為洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片染色，可把一滴稀碘液滴在    的一側(cè)，在另一側(cè)用吸水紙吸引，使染液浸潤標(biāo)本的全部．
③驗(yàn)證曬干的小麥種子中含有水分，要把種子裝進(jìn)干燥的試管里，用試管夾夾住試管上端1/3處，放在酒精燈上加熱．加熱時(shí)，為防止試管中產(chǎn)生的水倒流，試管口應(yīng)    ．
（2）請(qǐng)回答下列有關(guān)科學(xué)研究方法的問題
①要了解校園里生物的種類，應(yīng)采用    法．
②要了解馬與驢在外形上的相同或不同之處，應(yīng)采用    法．
③要了解魚的尾鰭在游泳中的作用，如果單憑觀察難以得出結(jié)論，可采用    法．
（3）請(qǐng)回答下列有關(guān)科學(xué)探究技能的問題
①計(jì)算：假如你此刻手上有200個(gè)細(xì)菌，細(xì)菌的繁殖速度按每30分鐘繁殖一代計(jì)算，在沒有洗手的情況下，2小時(shí)后，你手上的細(xì)菌數(shù)目是多少？    ．
②作出假設(shè)：不少昆蟲有趨向光源的習(xí)性．昆蟲都有趨光性嗎？請(qǐng)根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)作出假設(shè)．
你作出的假設(shè)是    ．
你作出假設(shè)的依據(jù)是    ．
③區(qū)分事實(shí)和觀點(diǎn)：據(jù)山東省衛(wèi)生廳通報(bào)，臨沂市手足口病又新增1例死亡病例．5月19日上午，臨沂市一名14個(gè)月大的男性患兒因出現(xiàn)皮疹、發(fā)熱癥狀到臨沂市人民醫(yī)院就診．患兒入院時(shí)神志模糊，精神萎靡，呼吸急促，面色灰暗，口唇紫紺，四肢皮膚發(fā)涼．專家會(huì)診后，臨床診斷為“感染性休克、急性肺水腫、呼吸循環(huán)衰竭、手足口病”．經(jīng)搶救無效，患兒于19日21時(shí)40分死亡．在上述資料中，屬于觀點(diǎn)的是：    ．

Answer 1

【答案】分析：此題考查的是顯微鏡的結(jié)構(gòu)與作用及其正確操作使用顯微鏡、細(xì)菌的繁殖、科學(xué)探究方法的比較、探究實(shí)驗(yàn)的基本環(huán)節(jié)以及如何區(qū)分事實(shí)與觀點(diǎn)等．屬于綜合性很強(qiáng)的一類題型．
解答：解：（1）①能調(diào)節(jié)顯微鏡鏡筒升降的是粗細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，粗細(xì)準(zhǔn)焦螺旋螺旋是對(duì)焦用的，用于調(diào)整鏡筒的上升下降，以達(dá)到一個(gè)合適的位置來看清圖象，能較大范圍地升降鏡筒的是粗準(zhǔn)焦螺旋，能小范圍地升降鏡筒的是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；看到物像后，再略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使看到的物像更加清晰．
②載玻片是在實(shí)驗(yàn)時(shí)用來放置實(shí)驗(yàn)材料的玻璃片（托載標(biāo)本的玻璃片），呈長方形，較厚，透光性較好；蓋玻片是蓋在材料上，避免液體和物鏡相接觸，以免污染物鏡的玻璃片（覆蓋標(biāo)本的玻璃片），呈正方形，較薄，透光性較好．
③試管口略向下傾斜，防止：冷凝水倒流使試管炸裂；
（2）調(diào)查法是生物研究中常用的一種方法，通過調(diào)查可以了解生物的種類、數(shù)量、分布等．觀察法是生物研究中的基本方法，通過肉眼的觀察可以了解生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)的特征和行為方式的特性，如比較馬與驢在外形上的相同和不同之處．但生物生理方面的特征僅憑肉眼的觀察是不可以的，有時(shí)需要用科學(xué)的實(shí)驗(yàn)才能探究出生物的部分生理功能，如探究魚鰭的作用就要用實(shí)驗(yàn)法，設(shè)置對(duì)照試驗(yàn)，通過比較才能知道不同魚鰭的作用．有時(shí)還需要簡單的測量，一般不常用．
（3）①細(xì)菌是靠分裂進(jìn)行生殖的，也就是一個(gè)細(xì)菌分裂成兩個(gè)細(xì)菌．長大以后又能進(jìn)行分裂．在環(huán)境適宜的時(shí)候，不到半小時(shí)，細(xì)菌就能分裂一次．一個(gè)細(xì)菌分裂N次的個(gè)數(shù)是2^N．細(xì)菌繁殖速度按每30分鐘繁殖一代，沒有洗手的情況下，2小時(shí)后，細(xì)菌分裂了4次，因此你手上的細(xì)菌數(shù)目是200×2⁴═3200（個(gè)）．由此可知，養(yǎng)成勤洗手等衛(wèi)生習(xí)慣多么重要．
②提出問題：不少昆蟲都有趨向光源的習(xí)性，作出假設(shè)：昆蟲有趨光性．
做出假設(shè)的依據(jù)：假設(shè)的依據(jù)可以是“在夏天的路燈下可以看到許多種類的昆蟲．”
③事實(shí)屬于陳述的事件，“臨沂市手足口病又新增1例死亡病例．5月19日上午，臨沂市一名14個(gè)月大的男性患兒因出現(xiàn)皮疹、發(fā)熱癥狀到臨沂市人民醫(yī)院就診．患兒入院時(shí)神志模糊，精神萎靡，呼吸急促，面色灰暗，口唇紫紺，四肢皮膚發(fā)涼．”屬于事實(shí)．而科學(xué)家的觀點(diǎn)是根據(jù)事實(shí)提出來的，對(duì)于一個(gè)問題，科學(xué)家因?yàn)檠芯康姆椒ê褪侄尾煌�，可能�?huì)發(fā)現(xiàn)不同的事實(shí)，提出不同的觀點(diǎn)．所以“感染性休克、急性肺水腫、呼吸循環(huán)衰竭、手足口病”應(yīng)屬于觀點(diǎn)．
故答案為：（9分）（1）①細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ②蓋玻片 ③略微向下傾斜
（2）①調(diào)查 ②觀察 ③實(shí)驗(yàn)（或探究、模擬實(shí)驗(yàn)）
（3）①3200個(gè)
②評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：假設(shè)只要有適當(dāng)?shù)囊罁?jù)都可視為正確，假設(shè)的依據(jù)應(yīng)來自以往的知識(shí)或經(jīng)驗(yàn)．如：如果假設(shè)是“昆蟲都有趨光性”，作出假設(shè)的依據(jù)可以是“在夏天的路燈下可以看到許多種類的昆蟲．”如果假設(shè)是“昆蟲不是都有趨光性”，作出假設(shè)的依據(jù)可以是“昆蟲中的蛾類在晚上活動(dòng)，蝶類在白天活動(dòng)，說明昆蟲對(duì)光線的反應(yīng)是不一樣的”（假設(shè)與必須統(tǒng)一，共計(jì)1分）
③“感染性休克、急性肺水腫、呼吸循環(huán)衰竭、手足口病”
點(diǎn)評(píng)：正確操作使用顯微鏡是歷年生物必考內(nèi)容之一，所以有關(guān)顯微鏡使用方面的題都很重要．要想做好此類題目，一定要多動(dòng)手，多思考，熟能生巧．對(duì)于易混淆的概念要清晰的理清它們之間的區(qū)別與聯(lián)系．