如圖是某同學(xué)的呼吸頻率曲線，該曲線反應(yīng)他可能（　�。�
A、一直在慢跑B、由散步轉(zhuǎn)為跑步C、在睡覺(jué)D、由跑步轉(zhuǎn)為散步
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

青春期是人一生中的黃金期．下列做法不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/div>
A、努力學(xué)習(xí)B、關(guān)注科技發(fā)展C、積極鍛煉D、沉迷魔幻小說(shuō)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

生物學(xué)主要研究（　�。�
A、生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能B、生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律C、生物與自然環(huán)境的關(guān)系D、生物的生長(zhǎng)和發(fā)育的基本現(xiàn)象

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

美國(guó)科學(xué)家米勒首創(chuàng)了化學(xué)進(jìn)化的模擬實(shí)驗(yàn)，米勒的實(shí)驗(yàn)證明了（　�。�
A、原始地球條件下能形成有機(jī)小分子物質(zhì)B、原始地球條件下能形成蛋白質(zhì)和核酸C、原始地球上可形成原始生命D、原始生命起源于原始海洋

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

安靜狀態(tài)下，經(jīng)常體育鍛煉的人比少鍛煉的人（　�。�
A、肺活量大B、呼吸頻率大C、血壓較高D、心率較快

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

經(jīng)常參加體育鍛煉和體力勞動(dòng)能增強(qiáng)呼吸作用，下列敘述與之無(wú)關(guān)的是（　�。�
A、能加強(qiáng)呼吸肌的收縮力量B、可以使吸入的氣體中氧的比例增加C、可以擴(kuò)大胸廓的活動(dòng)范圍D、可增加參與氣體交換的肺泡數(shù)目

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

體育鍛煉和體力勞動(dòng)可以提高人體呼吸功能，其根本原因是（　�。�
A、可以加強(qiáng)呼吸肌的收縮力量B、可以使參加氣體交換的肺泡數(shù)目增多C、可以使肺活量增大D、可以使胸廓活動(dòng)范圍增大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表是有關(guān)人體呼吸的相關(guān)信息，請(qǐng)依據(jù)圖表回答下列問(wèn)題：

氣體成分 環(huán)境中的氣體% 呼出的氣體%
氮?dú)?/TD> 78 78
氧氣 21 16
二氧化碳 0.03 4
水 0.07 1.1
其他氣體 0.9 0.9
（1）請(qǐng)你仔細(xì)解讀表中數(shù)據(jù)，人體呼出的氣體中含量最多的是
 
．
（2）人體通過(guò)呼吸吸入的氧，最終在細(xì)胞的
 
（填結(jié)構(gòu)）中被利用，人體代謝產(chǎn)生的水可通過(guò)尿液和
 
等形式排出．
（3）上述曲線圖表示同一人在兩種狀態(tài)下的呼吸情況，曲線A表示的是
 
狀態(tài)下的呼吸，曲線B表示的是
 
狀態(tài)下的呼吸，其中呼吸的動(dòng)力主要來(lái)自
 
的收縮和舒張．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)病毒的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A、是一種單細(xì)胞生物B、可以獨(dú)立生活C、由蛋白質(zhì)和核酸組成D、對(duì)人類只有害處

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同步練習(xí)冊(cè)答案