（1）有人說(shuō)，綠色植物生產(chǎn)的有機(jī)物養(yǎng)活了地球上幾乎所有的生物，你知道綠色植物是怎樣制造有機(jī)物的嗎？通過(guò)
 
作用．
（2）如果請(qǐng)你用一個(gè)公式來(lái)表示綠色植物制造有機(jī)物的過(guò)程，你將它表示：
 
．
考點(diǎn)：光合作用的概念
專題：
分析：綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并儲(chǔ)存能量，同時(shí)釋放出氧氣的過(guò)程叫光合作用．
解答：解：（1）綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并儲(chǔ)存能量，同時(shí)釋放出氧氣的過(guò)程叫光合作用．
（2）光合作用的公式：二氧化碳+水
光
葉綠體
有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣，光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣．
故答案為：（1）光合；
（2）二氧化碳+水
光
葉綠體
氧氣+有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）
點(diǎn)評(píng)：光合作用的相關(guān)知識(shí)是考試的重點(diǎn)，要好好掌握，要在理解的基礎(chǔ)上記憶．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

生物進(jìn)化的規(guī)律．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是多莉羊的克隆示意圖，根據(jù)圖作答：
（1）圖中的乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核來(lái)自
 
；
（2）母羊C的作用是
 
；
（3）多莉羊的長(zhǎng)相應(yīng)該與母羊
 
是一模一樣的；
（4）舉出一例克隆動(dòng)物的例子
 
．
（5）克隆技術(shù)在未來(lái)可能的成功應(yīng)用于
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

探究鳥(niǎo)類與飛行相適應(yīng)的特點(diǎn)：
（1）家鴿的身體呈
 
型，可以減少空氣阻力，利于飛行動(dòng)作．
（2）飛行器官發(fā)達(dá)：前肢變成了
 
，展開(kāi)呈
 
形，具有迅速飛行的能力．
（3）鳥(niǎo)類體表覆蓋
 
，其中與飛行有關(guān)的是分布在前肢和尾部的
 
．
（4）鳥(niǎo)類最發(fā)達(dá)的肌肉是
 
，能為飛行提供動(dòng)力．
（5）鳥(niǎo)類的呼吸器官是
 
，在
 
的輔助下，為鳥(niǎo)類的飛行提供大量的氧．
（6）家鴿直腸很短，其作用是
 

A、消化食物快     B、減輕體重有利于飛行    C、適于消化種子    D、減少能量消耗
（7）鳥(niǎo)類雙重呼吸是指
 

A、用皮膚和肺呼吸           B、幼體用鰓呼吸，成體用肺呼吸
C、用肺和氣囊呼吸           D、吸氣和呼氣時(shí)肺都進(jìn)行氣體交換
（8）鳥(niǎo)類有
 
無(wú)齒，其作用是減輕體重有利于飛行．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下表是不同條件下100粒種子萌發(fā)情況，請(qǐng)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)回答問(wèn)題．
裝置 甲 乙 丙 丁
場(chǎng)所 日光下 日光下 黑暗中 黑暗中
溫度 23℃ 23℃ 23℃ 23℃
干濕狀態(tài) 潮濕 干燥 潮濕 干燥
數(shù)日后種子萌發(fā)情況 發(fā)芽 未發(fā)芽 發(fā)芽 未發(fā)芽 發(fā)芽 未發(fā)芽 發(fā)芽 未發(fā)芽
92 8 0 100 93 7 0 100
（1）根據(jù)本實(shí)驗(yàn)，可得出的結(jié)論是：種子萌發(fā)需要
 
．
（2）要證明“光對(duì)種子萌發(fā)是否影響”，在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上可選用
 
與
 
對(duì)比．
（3）種子萌發(fā)后，如果繼續(xù)培養(yǎng)幾周，幼苗生長(zhǎng)較好的應(yīng)該是
 
組．你判斷的理由是
 
．
（4）丙組中有7粒種子沒(méi)有萌發(fā)，請(qǐng)你給一個(gè)合適的解釋：
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

生物學(xué)家曾做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)：把章魚(yú)（軟體動(dòng)物）放人大魚(yú)缸里，中間放一塊玻璃板將魚(yú)缸隔成兩部分，其高度適中，使章魚(yú)能從魚(yú)缸的一側(cè)越過(guò)玻璃板游向另一側(cè)，將食物如小蝦放人遠(yuǎn)離章魚(yú)的那一端，當(dāng)它看見(jiàn)食物時(shí)，只是撲玻璃板，在玻璃板上亂碰，不會(huì)越過(guò)玻璃板去捕捉．多次碰撞之后，才能越過(guò)障礙捕捉到小蝦．在做狗越過(guò)障礙取得食物的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)狗較快地學(xué)會(huì)繞道；而猴子只要一次就學(xué)會(huì)繞道而捕獲食物．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）在上述實(shí)驗(yàn)中，章魚(yú)、狗和猴子越過(guò)障礙而獲取食物，都屬于
 
行為．這是動(dòng)物在生長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)
 
和
 
逐漸建立起來(lái)的行為活動(dòng)．
（2）上述實(shí)驗(yàn)證明：某些
 
動(dòng)物也可以形成
 
行為；動(dòng)物越高等，其
 
能力越強(qiáng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)菌和真菌的營(yíng)養(yǎng)方式都為異養(yǎng)，異養(yǎng)又分為
 
和
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

人體生命活動(dòng)中會(huì)產(chǎn)生許多廢物，這些廢物通過(guò)排泄和
 
兩種方式排出體外．人體排泄的主要器官有
 
、
 
、
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

植物需要最多的無(wú)機(jī)鹽是氮、磷、鉀三種無(wú)機(jī)鹽．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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