依據(jù)“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動”實驗，回答：
（1）在實驗中用濕棉花包住魚頭部的目的是保持魚______的濕潤，維持魚______作用的進行．
（2）右圖是在顯微鏡下觀察到的小魚尾鰭內(nèi)的一總分血管的分支情況和血流情況圖，由此可知：①是______；③是______；②是______，判斷的依據(jù)是______．
（1）魚的呼吸是用鰓呼吸，吸收的是溶解在水中的氧，故要保持鰓部的濕潤．在實驗中用濕棉花包住魚頭部的目的是保持魚鰓的濕潤，維持魚呼吸作用的進行．
（2）根據(jù)分析：血液從主干道分值的血管是動脈，從分支到主干的血管是靜脈，紅細胞成單行通過的血管是毛細血管．由此可知：圖中的血管①動脈、②毛細血管、③靜脈．
故答案為：（1）鰓；呼吸作用（2）動脈；靜脈；毛細血管；動脈靜脈毛細血管紅細胞單行通過
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

心臟的左右兩半是完全______（填“相通”或“不通”）的，上下則可以______（填“相通”或“不通”），即左心房只通往______，右心房只通往______．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖所示，如果C為毛細血管，A、B為與之相連的血管，依圖填空：
（1）如C為小腸中毛細血管，則B內(nèi)血液比A內(nèi)血液增加的成分主要是______．
（2）如C為肺周圍的毛細血管，則B處流動的血液中含有較多______，屬于______血．
（3）如果C為腎小球，則B處流動的血液是______血，B中的成分和A處相比，沒有發(fā)生變化的成分是______、______．
（4）如C為組織細胞周圍的毛細血管，B處流動的血液屬______血．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖為某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的血涂片的視野的一部分，據(jù)圖回答問題．
（1）具有止血和加速凝血作用的是[______]；有輸送氧和部分二氧化碳作用的是[______]．
（2）B是______，有______作用．
（3）患急性炎癥時數(shù)目增多的是[______]．
（4）A和C在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是______．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如圖是在顯微鏡下觀察到的人血涂片標本的某個視野，據(jù)圖分析血液的運輸功能是由下列哪組成分完成的：（　　）
A．①④B．②④C．②③D．①③

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動”的實驗中，尋找毛細血管的最好方法是（　　）
A．血液流向頭部的血管B．紅細胞單行通過的血管
C．血液流向尾部的血管D．血流速度較快的血管

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

皮膚、肺和腎臟具有的共同功能是     （     ）
A．調(diào)節(jié)體溫B．釋放能量C．氣體交換D．排出廢物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示為人體泌尿系統(tǒng)的示意圖，其中能形成尿液的器官是（　　）
A．腎臟B．輸尿管C．膀胱D．尿道

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

形成尿的器官是（ ）
A．腎臟B．輸尿管C．膀胱D．尿道

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案