Question

（5分）今年3月21日，史上罕見、范圍最廣的沙塵暴突襲榕城，整個市區(qū)彌漫在黃色的塵埃中。某中學氣象觀測小組長期利用午休時間監(jiān)測校園的空氣質(zhì)量，以調(diào)查沙塵暴對校園空氣的污染程度。他們的做法是：準備了一些用于收集空氣塵埃粒子的特制載玻片（背面刻有如圖8所示的100個2mm×2mm的小方格，以便計數(shù)）。收集前，在載玻片正面涂上凡士林，以粘住塵埃。
(1)要探究沙塵暴發(fā)生前后校園空氣的污染程度，應選取收集塵埃時的       （選填“沙塵天氣的有無”或“載玻片放置的數(shù)量”）作為變量。
(2)要對100個小方格進行計數(shù)比較困難，人們常用“五點取樣法”進行抽樣計數(shù)。為使抽
樣最具代表性，應選取下列圖(  )所示的五點共20個小方格進行計數(shù)。

(3)圖9是他們在不同天氣狀況下監(jiān)測空氣塵埃 塵埃粒子數(shù)量的統(tǒng)計結果。以中可以看出，在               的天氣狀況下，空氣中塵埃粒子最多。

(4)該探究中，如果只在某處放置一片特制載玻片來收集塵埃，這種做法是否準確？
          。原因是                     。

Answer 1

(1)沙塵天氣的有無  (2)C  (3)沙塵（沙塵暴）(4)不是（否、不、不準確） 偶然性太大，實驗結果不準確（類似答案均酉）

（1）對照實驗是唯一變量實驗，只有一個量不同，其它量皆相同的實驗，變量就是選取所要探究的問題因素．根據(jù)“要探究沙塵暴發(fā)生前后校園空氣的污染程度”，應選取收集塵埃時的沙塵天氣的有無作為變量．
（2）五點取樣法，是在測量范圍內(nèi)選取五個有代表性的點．例如首先選取教室對角線的交點，為中心點，然后從中心點到四個角連線的中點作為四個點，共五個點，觀察每個點的塵埃粒子數(shù)，算出平均值，這就代表了教室內(nèi)的平均塵埃粒子數(shù)．因此正確的五點取樣法是C．
（3）圖2是他們在不同天氣狀況下監(jiān)測空氣塵埃，塵埃粒子數(shù)量的統(tǒng)計結果．以中可以看出，沙塵時柱形圖最高，因此在沙塵的天氣狀況下，空氣中塵埃粒子最多．
（4）為了排除偶然性因素造成的誤差，應該設置多組和重復組，多測幾次然后取平均值．因此如果只在某處放置一片特制載玻片來收集塵埃，這種做法不準確，這樣做偶然性太大，實驗結果不準確．
故答案為：
（1）沙塵天氣的有無  
（2）C  
（3）沙塵（沙塵暴）
（4）不是（否、不、不準）；偶然性太大，實驗結果不準確（類似答案均酉）