生物防治就是利用生物來防治病蟲害，常用的生物防治方法有 、 、 等。

 

以蟲治蟲 以鳥治蟲 以菌治蟲

【解析】

試題分析：生物防治就是利用生物來防治病蟲害，與農(nóng)藥防治相比較具有很多優(yōu)點，常用的生物防治方法有以蟲治蟲、以鳥治蟲、以菌治蟲、散播性引誘劑，干擾正常交尾、引入寄生生物等

考點：本題考查生物防治的知識，意在考查考生用環(huán)保思想解決環(huán)境污染問題等解決問題的能力。

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：2013-2014學年中考生物二輪專題復(fù)習 動物在自然界中的作用（解析版） 題型：選擇題

下列可以反映無脊椎動物與人類生活關(guān)系密切的例子有(　　)

A.有的動物對農(nóng)業(yè)有益,有的動物危害農(nóng)業(yè)

B.提供工業(yè)原料

C.可以為人類提供豐富的食品,如蝦、蟹、海蜇等

D.以上都正確

 

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科目：初中生物 來源：2013-2014學年中考生物二輪專題復(fù)習 動物體的結(jié)構(gòu)層次（解析版） 題型：判斷題

上皮組織僅在人體表面分布。 （ )

 

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科目：初中生物 來源：2013-2014學年中考生物二輪專題復(fù)習 動物體的結(jié)構(gòu)層次（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于器官的是（ ）

A．肺 B．胃 C．血液 D．心臟

 

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科目：初中生物 來源：2013-2014學年中考生物二輪專題復(fù)習 動物與人類生活的關(guān)系（解析版） 題型：探究題

有資料說，某地大面積種植基因工程農(nóng)作物后，老鼠絕跡。有專家說，基因工程農(nóng)作物是安全的。某同學決定自己用普通玉米、基因工程玉米以及具有生殖能力的田鼠若干，就這一問題進行探究。

（1）在足夠大的飼養(yǎng)空間內(nèi)將田鼠 分為A、B兩組飼養(yǎng)，除生長發(fā)育相近、身體正常、飼養(yǎng)環(huán)境適宜且相同外，還應(yīng)考慮 也相同。

（2）A組飼喂適量普通玉米，B組飼喂等量 。

（3）飼喂幾代后，分別統(tǒng)計A、B兩組的個體總數(shù)。

（4）預(yù)測實驗結(jié)果和結(jié)論：

①若A、B兩組的數(shù)據(jù)有顯著差異，則說明基因工程農(nóng)作物對田鼠生殖能力 ；

②若A、B兩組的數(shù)據(jù)基本相同，則說明基因工程農(nóng)作物對田鼠生殖能力 。

 

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科目：初中生物 來源：2013-2014學年中考生物二輪專題復(fù)習 動物與人類生活的關(guān)系（解析版） 題型：連線題

生物仿生學原理在現(xiàn)代科技術(shù)上有著廣泛的應(yīng)用。請用連線連接現(xiàn)代科技產(chǎn)品與生物之間的對應(yīng)關(guān)系：

航天員的抗荷服 響尾蛇導(dǎo)彈

響尾蛇 長頸鹿長頸的血液循環(huán)

雷達 烏龜?shù)谋臣?/span>

體育場的薄殼建筑 蝙蝠的回聲定位

 

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科目：初中生物 來源：2013-2014學年中考生物二輪專題復(fù)習 動物與人類生活的關(guān)系（解析版） 題型：選擇題

使某動物成為“乳房生物反應(yīng)器”，其關(guān)鍵技術(shù)是 （　�。�

A.移植到動物身上的人體器官成活

B.相關(guān)動物雜交，繁殖新個體

C.注射入動物體的激素促進乳汁大量分泌

D.某動物有關(guān)的遺傳基因能成功改造，并發(fā)揮活性功能

 

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科目：初中生物 來源：2013-2014學年中考生物二輪專題復(fù)習 動物與人類生活的關(guān)系（解析版） 題型：選擇題

下列各項中既有藥用又有食用價值的動物是

A．鯽魚 B．兔子 C．烏雞 D．山羊

 

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科目：初中生物 來源：2012-2013學年湖北省鄂州市初三下學期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為人體血液循環(huán)中某物質(zhì)含量的變化情況。如果I代表肺泡外的毛細血管，Ⅲ代表

組織細胞處的毛細血管，則此物質(zhì)最可能是 ( )

A．氧氣

B．二氧化碳

C．葡萄糖

D．尿素

 

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