A、都能生長(zhǎng)和繁殖 | B、都能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) | C、都具有分生組織和保護(hù)組織 | D、水蜜桃的果實(shí)、牛的心臟都屬于器官 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、能進(jìn)行呼吸 | B、能生長(zhǎng)和繁殖 | C、都能自由運(yùn)動(dòng) | D、有遺傳和變異的特性 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、孔子鳥(niǎo)化石 | B、珊瑚 | C、鐘乳石 | D、石頭上的青苔 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、都能生長(zhǎng)和繁殖 | B、都具有應(yīng)激性 | C、都能進(jìn)行新陳代謝 | D、都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、只能選一個(gè)對(duì)象 | B、只能選部分對(duì)象 | C、只能選全部對(duì)象 | D、可以選一個(gè)對(duì)象、部分對(duì)象或全部對(duì)象 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、水 | B、光 | C、空氣 | D、溫度 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、溫度 | B、水分 | C、光照 | D、空氣 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、蚯蚓可以疏松土壤 | B、荒漠中生活的仙人掌葉變成葉刺 | C、植物可防風(fēng)固沙 | D、水葫蘆可吸收水中的汞、鎘、砷等 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
閱讀下列材料,回答問(wèn)題
材料一:一只失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀,總是給養(yǎng)魚(yú)池邊浮到水面張口的金魚(yú)喂它捕捉來(lái)的昆蟲(chóng),就像喂自己的雛鳥(niǎo)一樣,一連喂了好幾個(gè)星期。
材料二:很多年前,在英格蘭有一只大山雀,一次偶然打開(kāi)了放在門(mén)外的奶瓶蓋,偷喝了牛奶,不久那里的其它大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶。
行為獲得的途徑來(lái)說(shuō),美國(guó)紅雀喂魚(yú)的行為屬
于 行為;大山雀偶然打開(kāi)了放在門(mén)外的奶瓶蓋喝到牛奶是______________行為,不久“其它的大山雀”都偷喝牛奶的行為屬于______________行為。
②美國(guó)紅雀喂魚(yú)的行為是有其體內(nèi)的_________所決定的行為,其它大山雀偷喝牛奶的行為是在_______因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)__________因素的作用而形成的。
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