(5分)某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組,在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí),進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn),并請(qǐng)回答下列問題:
試管編號(hào)
1
2
3
4
饅頭碎屑或塊
碎屑適量
碎屑適量
饅頭塊適量
碎屑適量
唾液有無
2ml唾液
A
2ml唾液
2ml唾液
是否攪拌
充分?jǐn)嚢?br />充分?jǐn)嚢?br />不攪拌
充分?jǐn)嚢?br />
保溫
37℃水浴保溫10分鐘
100℃水浴保溫10分鐘
加入碘液
2滴
請(qǐng)回答下列問題:
(1)為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”,在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入      ,與1號(hào)試管起對(duì)照作用。
(2)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用,應(yīng)選用     兩只試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是    號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán),原因是           。
(4)如果進(jìn)一步探究“溫度會(huì)影響唾液對(duì)淀粉的消化實(shí)驗(yàn)”,應(yīng)選用     兩只試管
進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(1)     2毫升清水(不寫2毫升不給分,寫2毫升水給分)
(2)   1、3         。
(3)      1        、  唾液已經(jīng)將淀粉完全消化了。  
(4)      1、4       。
唾液中含有唾液淀粉酶,為了要證明唾液對(duì)淀粉具有消化作用,所以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)一個(gè)試管加唾液,一個(gè)試管加清水,為了與加唾液的進(jìn)行對(duì)照,淀粉遇到碘液變藍(lán),如果滴加碘液不變藍(lán),說明淀粉已被消化,如果要探究溫度對(duì)唾液的消化作用的影響,應(yīng)該將溫度作為實(shí)驗(yàn)變量,其余的條件都有相同。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

下圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入B系統(tǒng)后在       部開始被消化,最終在小腸內(nèi)被消化成           。
(2)氧氣進(jìn)入人體后,最終在         處被利用。與①相比,②中的        氣體增多。
(3)當(dāng)        發(fā)生病變而通透性增高時(shí),C中就會(huì)出現(xiàn)紅細(xì)胞和蛋白質(zhì)。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(8分)下圖為人體新陳代謝部分生理過程示意圖,其中A、B、C表示物質(zhì),①、②表示生理過程。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中甲細(xì)胞的主要功能是       。
(2)物質(zhì)A是         ,其從血管進(jìn)入肺泡是通過        作用完成的。物質(zhì)B進(jìn)入乙細(xì)胞后的作用是氧化分解         ,為生命活動(dòng)提供          。
(3)食物中含有的六類營(yíng)養(yǎng)成分中,不經(jīng)過過程①而直接進(jìn)行過程②的有機(jī)物是      。
(4)若C物質(zhì)是葡萄糖,人在飯后或大量食用糖后,血液中物質(zhì)C的濃度會(huì)暫時(shí)升高,但在        分泌的        作用下,其濃度又會(huì)逐漸恢復(fù)正常。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

下圖為淀粉被徹底消化后的產(chǎn)物a進(jìn)人血液及其進(jìn)行代謝活動(dòng)過程的示意圖。圖中a,b,c,d,e,}分別代表不同的物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖示分析回答下列問題:

(1)淀粉被徹底消化后形成的物質(zhì)a是______________,吸收該物質(zhì)的主要器官是___________________。
(2)正常人的d、e、f中,不含有a的是_____________。
(3)如果某人血液中a的含量過高,可能是由于__________________分泌不足造成的。
(4)在組織細(xì)胞中,a在b的參與于被分解為二氧化碳和水,這一過程主要發(fā)生在組織細(xì)胞的_____________________中。
( 5)在探究“唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用”實(shí)驗(yàn)中所控制的變量是_________________________。若用與該實(shí)驗(yàn)相同的方案探究腸液對(duì)淀粉的消化作用,是否會(huì)出現(xiàn)同樣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?___________ __。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

(8分)分析下列材料,回答相關(guān)問題:
甘薯(地瓜)是我國(guó)重要的能源作物之一,是許多地區(qū)生產(chǎn)燃料酒精的主要原料。甘薯主要成分淀粉的品質(zhì)決定著它工業(yè)應(yīng)用價(jià)值的大小。2009年10月,我國(guó)科學(xué)家成功培育出淀粉品質(zhì)改良的轉(zhuǎn)基因甘薯,而且田間種植試驗(yàn)獲得成功。
(1)甘薯的生殖方式一般為           ,植株淀粉含量豐富的器官是       
(2)在利用淀粉生產(chǎn)酒精的過程中,先后用到的兩種微生物為                 ;細(xì)菌與這兩種微生物相比,其細(xì)胞結(jié)構(gòu)的典型特點(diǎn)是                            。
(3)甘薯可食用,其主要成分在人體內(nèi)進(jìn)行化學(xué)性消化的場(chǎng)所為              ;簡(jiǎn)述人體最主要吸收器官的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)                                              。
(4)請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出轉(zhuǎn)基因甘薯的培育過程:

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

小腸內(nèi)表面有許多皺襞,其表面有許多絨毛突起,叫          ,這樣可以大大增加小腸的表面積,所以小腸是人體            的主要器官。消化系統(tǒng)中能分泌膽汁的器官是_________,能最先消化蛋白質(zhì)的器官是________,能將食物殘?jiān)纬杉S便的器官是________。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

下圖表示人體細(xì)胞新陳代謝與外界環(huán)境之間的關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題:(9分)

(1)人體的二氧化碳含量最高的地方是[    ]            。
(2)過程B中,食物中的淀粉在小腸中被分解成           才能被人體吸收
進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)。
(3)過程C被稱為           ,是通過          實(shí)現(xiàn)的;過程D被稱為         ,經(jīng)過該過程后血液變?yōu)?u>        血。
(4)過程G中,如果尿液中含有蛋白質(zhì)和血細(xì)胞,則最可能是腎臟的          發(fā)生病變;如果尿液中含有大量的葡萄糖,則最可能是          分泌不足所致。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

飯后不宜飲水過多是因?yàn)?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A.消化酶被水稀釋影響消化B.水使酶分解C.水加快胃、腸的蠕動(dòng)D.水溫不適宜,影響酶的活性

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

肝臟分泌的      也是一種消化液,但是其中沒有消化酶。

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同步練習(xí)冊(cè)答案