綠葉在光下制造淀粉的實驗證明了（ ）

A．光合作用的條件之一是光，產(chǎn)物是淀粉

B．光合作用需要光才能進行，并釋放氧氣

C．光合作用的產(chǎn)物是淀粉，原料是二氧化碳

D．光合作用有光無光都可以進行

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016甘肅省酒泉市七年級期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是莖橫切和縱切示意圖，據(jù)圖回答：

（1）標(biāo)號[②]為 ，它的細胞具有分裂能力，分裂形成的新細胞向外形成 ，向內(nèi)形成 ．

（2）在植物的莖里，①和③構(gòu)成了植物的 組織．①負(fù)責(zé)運輸 ，③負(fù)責(zé)運輸 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省衢州市八年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項與家兔攝食草食性無關(guān)的是（ ）

A．胎生哺乳 B．牙齒有門齒和臼齒

C．盲腸特別發(fā)達 D．門齒適于切斷食物纖維

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省衢州市八年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在難以直接拿研究對象作實驗時，有時用模型或者模仿實驗中的某些條件進行實驗，這種實驗叫（ ）

A．探究實驗 B．模擬實驗 C．對照實驗 D．觀察實驗

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年天津市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答：

（1）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，草是生產(chǎn)者，鷹、鼠、兔等動物屬于 ．

（2）圖中所示的食物網(wǎng)中，共有 條食物鏈．

（3）此食物網(wǎng)中，鷹與蛇的關(guān)系是 ．

（4）請寫出該食物網(wǎng)中最長的一條食物鏈 _．

（5）在該生態(tài)系統(tǒng)中，所有生物生命活動的能量最終來源于 ．

（6）在該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物是 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年天津市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物蒸騰失水的“門戶”和氣體交換的“窗口”是（ ）

A．表皮 B．葉肉 C．葉脈 D．氣孔

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年天津市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是大豆的果實，據(jù)此可判斷大豆屬于（ ）

A．藻類植物 B．蕨類植物 C．裸子植物 D．被子植物

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西省西安市藍田縣八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：探究題

盛夏，吃剩的飯菜不放入冰箱，很快其表面會長出“黑毛”﹣霉菌，而放入冰箱冷藏就會保存較長時間不變質(zhì)．興趣小組的同學(xué)針對“溫度對霉菌生活的影響”展開了實驗探究．做法如下：將一個饅頭一分為二，分別裝入塑料袋封口，一組放入冰箱冷藏，另一組放在餐桌上，觀察記錄結(jié)果如表：

組別

環(huán)境

時間

第一天

第二天

第三天

第四天

甲

餐桌上（溫暖環(huán)境）

沒有發(fā)霉

少許發(fā)霉

很多發(fā)霉

非常多的霉菌

乙

冰箱（低溫環(huán)境）

沒有發(fā)霉

沒有發(fā)霉

沒有發(fā)霉

有少量霉菌

請回答下列問題

（1）導(dǎo)致饅頭發(fā)霉的霉菌是 （填“細菌”或“真菌”）

（2）分析實驗設(shè)計方案，該實驗中的變量是 ．

（3）根據(jù)實驗結(jié)果，得出結(jié)論： ，且 的環(huán)境更有利于霉菌的生活

（4）食物貯存在冰箱中能防止腐敗的主要原理是： 抑制細菌的生長和繁殖．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省晉中市榆社縣八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在沒有氧的條件下，一些細菌將污水和廢水中的有機物通過發(fā)酵分解產(chǎn)生的一種可利用的氣體，使它們得到凈化，這種氣體可能是（ ）

A．二氧化碳 B．甲烷 C．一氧化碳 D．氧氣

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同步練習(xí)冊答案