下列各項中屬于生物合作關系的是：
A．七星瓢蟲捕食蚜蟲B．螞蟻合力搬運食物
C．兩只狗為骨頭而爭斗D．小鳥為占領巢穴而在周圍鳴叫
B

試題分析：生物因素是指影響某種生物生活的其他生物．生物與生物之間的關系常見有：捕食關系、競爭關系、合作關系、寄生關系等。螞蟻合力搬運食物體現(xiàn)了螞蟻之間的合作關系。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

觀察下圖，向日葵花朵朵向太陽，干旱使糧食嚴重減產(chǎn)，這說明
A．葵花受陽光限制，糧食受水的限制
B．葵花僅僅需要陽光，糧食僅僅需要水
C．它們的生活僅僅需要陽光和水
D．陽光、水是它們生存所需要的基本條件之一

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）運用你所學的知識，完成下列一組填空：
（1）環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理、分布的因素稱為生態(tài)因素，其中      因素包括：陽光、空氣、水分、土壤、溫度、濕度等多種因素。
（2）瑞典科學家        創(chuàng)立了生物命名法，被稱為生物分類學之父，在他的基礎上科學家們將生物分類系統(tǒng)進一步細化按照大小從屬關系可排列為    、門、綱 、目 、科、屬 、種。
（3）高等動物和人體有生殖系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、_________、_________、_________、_________、_________和內(nèi)分泌系統(tǒng)等八大系統(tǒng)。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

夏天正午蟬鳴叫得最厲害，氣溫降到24℃以下就停止鳴叫，影響蟬鳴叫的主要非生物因素是
A．陽光B．水C．溫度D．空氣

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

對于草原上的鹿群來說，草是生態(tài)因素，水、陽光、土壤也是生態(tài)因素。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

小明在校園里澆花時發(fā)現(xiàn)了幾只鼠婦，他和同學們對鼠婦的生活環(huán)境產(chǎn)生了興趣，便一起去尋找探索，記錄各處發(fā)現(xiàn)鼠婦的數(shù)量如下表：
地點
水泥路上
水槽邊的石頭下
種花的濕花盆下
干草地中
鼠婦數(shù)量
0
24
18
2
根據(jù)他們的記錄，可知適宜鼠婦生活的環(huán)境條件是（     ）
A.陽光充足        B.陰暗潮濕        C.空氣清新        D.高溫干燥

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

某校生物興趣小組的同學嘗試探究水溫的變化對金魚呼吸的影響，他們設計了如下表所示方案，試分析回答題。

小題1:該探究活動的實驗變量是
A.水量 B.溫度 C魚數(shù)量、D.魚呼吸次數(shù)
小題2:如果你做這個實驗，你將根據(jù)什么判斷金魚的呼吸次數(shù)
A．金魚的游泳速度B．金魚的心跳頻率
C．金魚的鰓蓋或者口每分鐘開閉的次數(shù)D．燒杯中出現(xiàn)的水泡數(shù)
小題3:上述實驗在步驟3的設計中，對每種情況的操作均同時設置了兩組重復組，你認為下列有關說法確切的是
A．沒有必要，各設一組就能看到實驗結果
B．沒有必要，兩個組出現(xiàn)差異的話，就說明實驗失敗
C．有必要，一組結果不準的話就可以看另一組
D．有必要，可以避免實驗的偶然性，提高實驗的可信度
小題4:請你預測以下實驗結果中最有可能出現(xiàn)的是
A．溫度的降低或升高都不會影響金魚的呼吸
B．①②組與③④組呼吸次數(shù)均比⑤⑥組少
C．①②組與③④組呼吸次數(shù)均比⑤⑥組多
D．①②組呼吸次數(shù)較⑤⑥組少，③④較⑤⑥組多
小題5:結合本實驗，你推測金魚吞入的水從鰓流出時，其成分發(fā)生了怎么的變化
A．氧氣減少，二氧化碳增多
B．氧氣減少，二氧化碳減少
C．氧氣增多，二氧化碳減少
D．氧氣增多，二氧化碳增多

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

某興趣小組就“不同水質(zhì)對蛙卵孵化的影響”進行了探究，其實驗記錄如下表：
 項目
組別
水質(zhì)
水量
水溫
蛙卵數(shù)
孵出的蝌蚪數(shù)
A組
河水
500mL
23℃
30個
28只
B組
蒸餾水
500mL
10℃
30個
9只
你認為該實驗設計的不妥之處是  （   ）
A.不符合單一變量原則    B.水量過多
C.水溫太高    D．水中沒有水草

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

稻田里的二化螟（害蟲）與水稻之間的關系屬于
A．競爭關系B．合作關系C．捕食關系D．寄生關系

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同步練習冊答案