今年入春以來，我市部分學(xué)校發(fā)生了風(fēng)疹、水痘等聚集性病例疫情，為有效防止我市學(xué)校呼吸道等傳染病的暴發(fā)和流行衛(wèi)生部門要求學(xué)校教室要開窗通風(fēng)、開展衛(wèi)生大掃除等防控措施，并用含氯消毒劑做好宿舍、教室和餐廳及公共場所的消毒，同時，對未發(fā)病的同學(xué)可接種風(fēng)疹、水痘等疾病的疫苗。
請回答下列問題。（4分）
（1）引起風(fēng)疹、水痘的病原體是一種          ，它沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。
（2）用含氯消毒劑做好宿舍、教室和餐廳及公共場所的消毒這種預(yù)防傳染病措施是         。對未發(fā)病的同學(xué)可接種風(fēng)疹、水痘等疾病是疫苗。從免疫的角度講，注射后，體內(nèi)會產(chǎn)生相應(yīng)的         ，從而發(fā)揮機(jī)體的          免疫。
（4分）（1）病毒               （2）切斷傳播途徑  抗體  特異性
分析：此題考查了預(yù)防傳染病的措施（控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群）、病毒、抗體及特異性免疫的概念，據(jù)此答題
解答：解：（1）引起風(fēng)疹、水痘等的病原體是一種病毒，病毒同所有生物一樣，具有遺傳、變異、進(jìn)化，是一種體積非常微小，結(jié)構(gòu)極其簡單的生命形式．病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
（2）預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群，對宿舍、教室和餐廳及公共場所進(jìn)行消毒，屬于預(yù)防傳染病措施中的切斷傳播途徑；從免疫角度講，注射疫苗后會刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，叫做抗體，抗體能夠幫助人體清除或滅殺進(jìn)入人體的病原體，但抗體具有特異性，只對特定的病原體起作用，因此這種免疫屬于特異性免疫．
故答案為：（1）病毒           （2）切斷傳播途徑；  抗體；特異性
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

艾滋病是英文名稱AIDS的譯音，也有的書上以愛滋病字樣出現(xiàn)，于是有人望文生義，認(rèn)為這是由于愛而滋生的一種疾病。艾滋病的正確定義應(yīng)是由人類免疫缺陷病毒(HIV)感染引起的一種混合免疫缺陷病。下列關(guān)于艾滋病的說法錯誤的是                  (    )
A．艾滋病主要通過性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播
B．與艾滋病病人及艾滋病病毒感染者的日常生活和工作接觸也會感染艾滋病
C．共用注射器吸毒是傳播艾滋病的重要途徑，因此要拒絕毒品，珍愛生命
D．關(guān)心、不歧視艾滋病病人及艾滋病病毒感染者，是預(yù)防與控制艾滋病的重要方面

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

假如你是一名救災(zāi)現(xiàn)場的救援者，請你回答下列問題：
(1)如果發(fā)現(xiàn)某人下肢受傷出血，血液呈鮮紅色，噴射狀流出，應(yīng)在病人受傷血管的       端止血。
(2)給病人服藥前，要認(rèn)真閱讀藥品的     ，不能盲目用藥。
(3)為防止災(zāi)區(qū)傳染病的流行，防疫人員對生活用水、地面進(jìn)行大面積消毒，這種做法屬于預(yù)防傳染病措施中的    。
(4)為預(yù)防災(zāi)區(qū)傳染病發(fā)生，醫(yī)生給災(zāi)民注射疫苗，使其體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的        ，從而具有抵抗某些疾病的能力，這種免疫類型屬于          免疫。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

將下列合適的內(nèi)容，填寫在對應(yīng)的欄目中。（6分）
（1）切斷傳播途徑（                 ）
（2）控制傳染源 （                  ）
（3）保護(hù)易感人群（                  ）
A．隔離和治療傳染病患者B．醫(yī)務(wù)人員噴灑消毒液
C．接種疫苗D．體育鍛煉
E、注意環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生  F、大力消滅病原

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

目前，世界各地禽流感仍有發(fā)生，我省“飛禽館”因此關(guān)閉，并在該館門口掛上了“為防止傳染禽流感，請不要靠近”的標(biāo)志牌。這種做法在預(yù)防傳染病的措施中屬于（） 
A．消滅病原體B．控制傳染源C．切斷傳播途徑D．保護(hù)易感者

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

艾滋病是一種嚴(yán)重威脅人類健康的傳染病，對其敘述不正確的是
A．艾滋病毒主要瓦解人類的第二道防線
B．艾滋病的傳播途徑包括：輸入含艾滋病病毒的血液，母嬰傳播，不安全性行為等
C．從理論上講，研制艾滋病疫苗有利于保護(hù)易感人群
D．艾滋病是可防可控可治的

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）甲型H1N1流感是由甲型H1N1流感病毒引起的一種急性呼吸道傳染病，目前證實有其傳染途徑與季節(jié)性流感類似，通常是通過感染者咳嗽和打噴嚏傳播。我國科學(xué)家在研究人的甲型H1N1流感病時，進(jìn)行了如下實驗：把供實驗的小白鼠分為甲乙兩組，甲組小白鼠用毒性已削弱的甲型H1N1流感的病原菌注射，它們感染后沒有發(fā)��；乙組沒有注射。十天后，對甲、乙兩組小白鼠同時注射毒性極強的甲型H1N1流感病原菌，經(jīng)過一段時間后，甲組小白鼠全部正常生活，而乙組小白鼠全部死亡。（原創(chuàng)題）
思考回答下列問題：
（1）甲型H1N1流感的病原體是                 ，它 ______(填“具有”或“沒有”)細(xì)胞結(jié)構(gòu)。
（2）現(xiàn)在我國大部分學(xué)生已注射甲型H1N1流感疫苗來預(yù)防甲型H1N1流感病，從免疫學(xué)的角度來分析，注射的甲型H1N1流感疫苗應(yīng)屬于__________（填抗原或抗體）。給學(xué)生注射甲型H1N1流感疫苗屬于傳染病預(yù)防措施中的                              。      
（3）我國科學(xué)家做上述的實驗的原理是：甲組小白鼠體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗甲型H1N1流感病原體的____________ （填抗原或抗體）。
（4）上述實驗中甲組小白鼠第二次注射毒性極強的甲型H1N1流感病病原菌后，沒有發(fā)病的現(xiàn)象應(yīng)屬于                      免疫。
（5）上述實驗中乙組小白鼠所起的作用是                   。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

傳染病的傳播途徑是指病原體
A．侵入傳染源的途徑B．離開易感者至傳染源的途徑
C．離開傳染源的途徑D．離開傳染源至易感者的途徑

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

艾滋病、血吸蟲、流腦等傳染病嚴(yán)重威脅著人類的健康，目前防止艾滋病傳播的常用方法有（　�。�
A．隔離艾滋病患者
B．不把帶有艾滋病病毒的血液輸給病人
C．給健康人接種艾滋病疫苗
D．禁止艾滋病人在人多的地方游玩

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同步練習(xí)冊答案